力学实验 【2012 考纲解读】根据高考大纲，实验一共有 19 个，含盖有：测定性实验、验证性实验和探究性实验。 认识误差的含义即是要求深刻理解实验的原理，掌握实验的思想方法，在实验中去观察和发现实验操作需要注意的事项，并在观察、发现和分析中找出产生误差的原因，进而思考如何减小误差及修正误差。 有效数字对学生来说概念是很清楚的，但在实际的基本仪器读数、测量值的运算和计算结果的表达中，往往出现问题，这应当引起我们的注意。【2012 高考预测】近几年高考命题趋势：（1）考实验的原理① 基本仪器的工作原理② 物理量的测量原理③ 验证、设计实验的 原理④ 探索实验的变量控制⑤ 画实验的原理图。（2）考仪器使用① 知道仪器的构造② 明确仪器的操作规程③ 掌握基本测量工具和实验器材的读数与使用。（3）考选择实验器材① 从给定的器材中确定所需② 补充试题中遗漏的器材③ 替换不合理的器材。（4）考查实验步骤① 掌握正确的实验步骤② 给步骤排序或改错③ 补漏或删除多余的步骤。（5）考安装调试① 按正确的次序安装器材② 电路实物连接③ 明确实验的注意事项（6）考实验数据处理、实验结果分析① 确定有效数字② 利用公式处理数据③ 利用图像处理数据④ 会分析实验现象和误差原因【专题解读】1、测定匀变速运动的加速度实验目的:① 练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。② 学习用打点计时器测定即时速度和加速度。实验原理:① 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔 0.02s 打一次点（由于电源频率是 50Hz），因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。② 由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若连续相等 的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 ③ 由纸带求物体运动加速度的方法：④ 由纸带求物体运动速度的方法：2、验证力的合成的平行四边形定则实验目的: 验证力的合成的平行四边形定则。实验原理:此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果（即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度），看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力...
