第七章第 2 节第三课时 共同进化与生物多样性教学过程导言：目前我们已经知道的生物大约有 200 万种，这些生物是怎样来的
今天这节课我们一起来探讨一下
一、共同进化学生阅读教材 P123 内容，回答下列问题：1、在捕食者和被捕食者当中，怎样的个体才会生存下来
2、捕食者的存在是否对被捕食者有害无益呢
3、结合教材 P123 图 7—9 说说两种生物是如何进化的
教师总结归纳
不仅不同种生物之间在进化上密切相关，生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的
例如，地球上原始大气中是没有氧气的，因此，最早出现的生物都是厌氧的；最早的光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物创造了前提条件
不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化
通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，且形成了多种多样的生态系统
生物的多样性是如何形成的呢
二、生物多样性的形成课件显示教材 P124 生物进化的历程示意图
设置相关问题：见教材 P124[思考与讨论]中的 5 个问题
教师归纳总结 代纪世百万年前植物动物古生代二叠纪 286~245大绝灭松柏类出现爬行类多样化，两栖类衰退1石炭纪 360~286成煤森林时代：石松、问荆和蕨类繁盛两栖类多样化，爬行类首次出现，昆虫类经历第一次大的适应辐射泥盆纪 408~360大绝灭 种子蕨类首次出现有颌鱼类多样化并统治海洋，昆虫、两栖类首次出现志留纪 438~408低矮的维管束植物在陆地出现有颌类鱼类首次出现 505~438大绝灭2奥陶纪海洋藻类繁盛无脊椎动物广泛分布并多样化，无颌鱼类及脊椎动物首次出现寒武纪 570~505海洋藻类繁盛具外骨骼的无脊椎动物占统治地位前寒武纪（4600百万年~570 百万年以前）700多细胞生物出现2100真核细胞首次出现3500~3100原核细胞在叠层岩中首
