第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类（第 1 课时 简单分类法及其应用）【明确学习目标】1、感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。2、认识化学物质的常用分类方法，学会从不同角度对常见物质、反应进行分类。【预学能掌握的内容】一、简单分类法及其应用 尝试完成课本 P24“思考与交流”，思考分类法对我们生活和学习有什么意义？准备好后在课堂上与同学们交流。1、交叉分类法：模仿课本 P24“图 2－2”将下列Ⅰ中物质与Ⅱ中物质的类别用短线连起来。Ⅰ ⅡNa2SO4 含氧酸盐KHSO4 无氧酸盐NaCl 钠盐BaSO4 硫酸盐NaHCO3 酸式盐2、树状分类法：在课本 P25“图 2－3”的方框内填上具体的化学物质。你还能以化合物为起点按照树状分类法继续对它向下进行分类吗？把你尝试的结果写在下面：【预学中的疑难问题】 一、简单分类法及其应用〖交流展示〗小组交流课前预习收获与疑惑，讨论课本 P24“思考与交流”并积极展示。〖合作探究 1〗分类的标准请尝试对 HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类，说说你进行分类的依据是什么？有不同的分法吗？〖合作探究 2〗交叉分类法 （1）尝试对 H2SO4、HCl、HNO3、H2S 四种酸按照下列交叉分类图分类。 H2SO4 含氧酸HCl 无氧酸HNO3 一元酸H2S 二元酸（2）对下列盐进行交叉分类，并思考 Na2SO4的分类依据。Na2SO4 含氧酸盐 Na2SO4分类依据 1： K2SO4 无氧酸盐 Na2SO4分类依据 2： NaCl 钠盐 Na2SO4分类依据 3： BaSO4 硫酸盐 〖合作探究 3〗树状分类法 结合课本 P25“图 2－3”，在老师的引导下，运用树状分类法，尝试对下列物质按照一定的标准继续进行分类。 （1）单质（按是否含金属元素） （2）氧化物（按是否含金属元素，或按性质） （3）酸（按强弱、电离氢离子数、是否含氧等） （4）碱（按强弱、电离氢氧根离子数、溶解性等） （5）盐（按组成、溶解性等） 〖合作探究 4〗交流讨论课本 P25“实践活动”内容，尝试结合下图运用实例说明酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系和反应关系。金属氧化物酸盐金属单质非金属单质非金属氧化物碱盐〖课堂练习〗1、把以下物质分类：H2，CaO，Ba(OH)2，Al， CH3CH2OH，NH3·H2O，Ar，NaHSO4，HNO3，CO2， CuSO4，空气，盐酸，CO，CH4， MgCl2（1）属于单质的是：__________________；（2）属于金属单质的是：______________；（3）属于非金属单质的是：____________；（4）属于稀有气体的是...
