2013-2014学年高中语文（课本预习+文本探究+课堂达标）第7课 孔雀东南飞（第一课时）新人教版必修2

孔雀东南飞（第一课时）［学习目标］1.掌握课文中的重要文言知识2.了解故事发生的时代背景，整体把握故事情节。［学习重点］掌握概括故事内容和故事情节的基本原则。［学习难点］概括故事内容和故事情节。［天天预习］1．课内词汇 徘徊 箜篌 公姥 槌床 伶俜 腰襦 葳蕤 妆奁 玳瑁 自缢 纨素 拊掌2.每日成语（１）半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。（２）不屑一顾：意思是不值得一看，比喻不重视。（３）不知所云：本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。易误解为“听者没有理解”。（４）不可开交：是无法摆脱或结束。前面加”忙得””打得”等。（５）筚路蓝缕：指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。（６）不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。３.文体知识《孔雀东南飞》（又名《古诗为焦仲卿妻作》）是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间、地点和人物，以及成诗的经过。全诗 353 句，1765 字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。 如果说《陌上桑》是汉乐府民歌中虚构性叙事诗的代表作，那么《孔雀东南飞》就是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。［文本研读］1.读小序，了解故事背景（里面的重要信息有哪些？）2.理清文章脉络，整体把握故事情节，并给每一部分拟一个简短的标题。13、概括本诗的内容提要。（概括内容的依据是人物的出现、场景变化、事件过程、主要活动）［问题探究］基础知识积累：1.古今异义： 2.可怜 体无比 汝岂得自由 举手常劳劳 本自无教训 否泰 如天地 蹑履相逢迎 处分适兄意 叶叶相交通2.偏义复词便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父兄 我有亲父母 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶3.一词多义：（1）谢：谢家来贵门 阿母谢媒人 多谢后世人（2）相：吾已失恩义，会不相从许 及时相遣归 还必相迎取 好自相扶将 誓天不相负 不得便相许 登即相许和 蹑履相逢迎 怅然遥相望 誓不相隔卿 相见常日稀 久久莫相忘 儿已薄禄相。（3）见：贱妾留空房，相见常日稀 转头向户里，渐见愁煎迫 兰芝初还时，府吏见丁宁（4）迎：还必相迎取 不足迎...