教学教研教学总结五篇教学教研教学总结五篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我编写整理的教学教研教学总结 5 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学教研教学总结 篇 1 一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。 1、xx 年全区高考考生 5624 人，上本科线人数 3616 人，上线率，比 xx 年的上线率上升了个百分点。 2、xx 年全区老师在各级刊物上发表文章 417 篇，区级以上立项课题结题 21 项，在市级以上优质课大赛中共有 49 位老师获奖。完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作;完成了“××区地方与校本课程的开发与讨论”;讨论并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》;讨论推广了“二 xx”课堂教学模式及“六推六让”教学策略;总结落实“58131129 工程”(小学“56911210 工程”)，使中小学办学行为进一步法律规范。 二、搭建多种有效活动平台，提高师生素养。 一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、老师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长，提高学校的办学、老师教学水平和学生能力素养，有效地促进了新课改理念与现代素养教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。 三、开展教学视导和问题讨论，促进教育教学工作不断进展。 今年对区二中、区五中、××一中、××一中、××镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对××一中、××一中进行了跟踪视导。通过深化学校、深化课堂，对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题讨论等情况进行全面检查和认定。并与学生、老师座谈，调研分析，跟老师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。对学校的进展和老师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。 对社会进展过程中出现的一些问题和困惑，深化地调查讨论，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教学管理问题，通过讨论制发了《关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见》;如部分小学高...
