高中地理地图常见问题解答技巧VIP免费

第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高中地理地图常见问题解答技巧高中地理地图常见问题解答技巧一、考试说明地图考试内容：地图上的方向和比例尺；常用图例、注记。海拔(肯定高度)和相对高度；等高线和地形图，地形剖面图。二、学问要点归纳(一)地图：(地图三要素：比例尺、方向、图例和注记)1.比例尺：也叫缩尺、图上距离公式略(1)比例尺的大小：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越具体，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简洁，精确度越低。(2)比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/50000=1/66500，比例尺缩小。(3)缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制倍数之平方，如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方，如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。(4)垂直比例尺〉水平比例尺(5)同一幅图上不同方向的比例尺相同。2.地图上的方向(1)在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。(2)在有指向标的图上判读：指向标指示北方。(3)在没有任何标记的图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。3.等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离)。(1)等高线原理①同线等高；②同一幅图上相邻的等高线高差相等；③全部的等高线最终闭合。(2)判读规律：①数值大小：海拔200米以下，等高线稀疏，宽阔平坦——为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形；第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘非常密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。②疏密程度：密集——坡度陡；稀疏——坡度缓。假如几条不同高度的等高线相交在一起——表示悬崖。③外形特征：等高线闭合，且数值从中心向四周渐渐降低——山顶；等高线闭合，且数值从中心向四周渐渐上升——盆地或凹地；两个山顶中间的低地，形似马鞍——为鞍部地形。假如没有数值注记，可依据示坡线来推断：(示坡线——为垂直于等高线的短线)④等高线弯曲时，假如凸出部分指向低处——表示山脊)；假如凸出部分指向高处——表示山谷。(2)地形剖面图绘制方法：地形剖面图是由等高线地形图为基础转绘而成的，能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。画法：从等高线图上的剖面线与每条等高线相交的各点，分别向下引垂线，按下图的垂直标尺将各点转绘到相应的高度位置上，然后连成平滑的曲线，即得到该剖面线上的地形剖面图。