老师现实表现材料 3 篇 老师现实表现材料三篇 老师现实表现材料 ***,性别*,**族，中教一级老师。于****年**月**日从**县**小学自愿到我校支教，工作至今，工作期间的表现如下： 具有较高的政治素养和理论素养，能够仔细学习*****,积极实践“****的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党中央保持高度的一致。能够理论联系实际，用科学进展观从事人民的教育事业。 尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，仔细钻研课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的能力。 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动，政治表现好。 在实际的工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，深受学生和家长爱戴。 老师现实表现材料 **同志，*族，*年*月出生，毕业于*****,工作期间的表现如下： 一、思想方面 该同志坚持以马列主义、毛泽东思想、*****、“****”重要思想和科学进展观为指导，在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，着眼于思想上的提高和政治上的进步，他严格要求自己。树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，仔细学习十八大、十九大精神，努力提高政治理论水平，不断增强政治敏锐性与鉴别能力，立足本职工作，以政治修养统领全局，增强大局观念，务实创新，团结同事，把握当前，仔细完成组织或领导交办的各项工作任务。 二、 工作能力方面 该同志在教学过程中，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，做到怎样才能教好。根据学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，积极实行相应的对应措施。教学中，积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。提高了学生学习知识的兴趣，提高了学生学习的效率。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习的兴趣，...
