2013年高中历史 第2单元 第3课 富国强兵的秦国导学案（学生版） 新人教版选修1

第 3 课 富国强兵的秦国【学习目标】一、知识目标：1.商鞅变法成功的原因和历史地位。2.探究商鞅变法和秦国强大之间的关系。二、学习重点：商鞅变法使秦国变强。三、学习难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。【自主学习】一、商鞅之死1.原因：⑴ 商鞅变法侵犯了__________的利益。⑵____________去世。2.经过：⑴ 公元前 338 年，______________下令捕拿商鞅。⑵ 商鞅在封邑起兵自卫，兵败被杀。3.结果:“商鞅虽死,而秦卒行其法”商鞅变法成功的原因：① 顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，适合________________的要求（根本原因）② 改革措施______________，执法如山。（“法及太子”，法不阿贵）③ 充分的____________，取信于民。（“南门徙木”）④_____________的大力支持。（政治保障）⑤ 其它：有利的经济环境；开放的政治机制；切合国情的立法；新兴地主阶级领导 二、富国强兵的秦国思考：回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用?1.政治：_______________________________________。打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度。2.经济：_______________________________________。 废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强了国力。3.军事：_______________________________________ 提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础。三、变法的历史局限1._____________________________。如：刑法严酷。2._____________________________。 如：连坐法。3._____________________________。如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。4.商鞅变法的____________和____________政策对后来的秦朝也有消极的影响。如“焚书坑儒”政策。【合作探究】我们应怎样评价商鞅变法？你从中得到哪些启示？【巩固提高】一、选择题1.商鞅变法的指导思想“治世不一道，便国不法古”属于( ) A.法家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.道家思想2.我国最早建立县制是在( )A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 3.商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是( ) A.“为田开阡陌封疆” B.宗室非有军功者，不得为属籍 C.令民为拾伍 D.有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小4.商鞅变法取得成功的最根本原因是( ) A.秦孝公的大力支持 B.商鞅的智慧与策略 C.变法符合时代发展的要求 D.始终以“富国强兵”为宗...