作文训练 3 人性光辉——写人要凸显个性 第 2 课时 【大成目标】(目标解读、课堂组织 2分钟)1．通过复习，指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法，用细节表现人物的个性。（重点）3．在规定时间内完成一篇 凸显人物个性的作文。学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。（难点）【使用说明】1、通过本课学习，指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法，用细节表现人物的个性。2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性，用细节表现人物的个性。一 复习用 细 节 表 现人物的个性要注意什么？1、肖像描写是人物描写的一种方法，即显示个性特征的一个途径，主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。 写作指津： （1）对于描写的对象必须注意观察，捕捉他的特征，才能将其写活。 （2）切忌面面俱到，从头到脚，一点不漏地泛泛描写，而应有选择，有所侧重地抓住特征进行。 2、语言和行动描写中也讲细 节，要求是这语言和行动的细节必须体现个性，否则描写就毫无意义。 写作指津： 语言和行动描写要个性化，与众不同，能突出“这一个人”的性格特点。 3、心理描写直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 写 作指津： 可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。1基础案 （3 分钟）通过复习，指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法，用细节表现人物的个性（完成大成目标 1）二． 整篇作文训练作文题目：《他（她）的微笑》要求不少于 800 字。 2
