老师课题申请书老师课题申请书 在现在的社会生活中需要使用申请的场合越来越多，我们可以将自己的愿望和请求写进申请书里。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是我为大家编写的老师课题申请书，欢迎阅读与收藏。 老师课题申请书 1 1.问题提出的缘由 2.课题讨论的目标、内容、思路、方法等 （请按以上两部分逐项填写，限 20xx 字以内） 一、课题的提出： （一）、讨论的背景： 在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑，很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对老师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。 我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主题教育活动，学校以《中学生守则》、《中学生日常行为法律规范》、《中学生礼仪法律规范》为行为习惯培育材料，以养成教育为主狠抓学生行为法律规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。 （二）、讨论的意义： 1、社会进展的需要：为了进一步推动以德治国的落实，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。2、学校进展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必定要求改进学生的道德教育，帮助广阔中学生养成良好的行为习惯。 二、本课题讨论的目标 1、通过本课题的讨论，探究培育学生良好行为习惯的内容、形式和方法。 2、增强德育工作的实效性。 3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质量。 三、主要讨论内容 培育学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格进展。在做人方面，课题强调的核心理念是“培育爱心”，体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。在学习方面，课题强调的核心理念是“培育创新精神和创新能力”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培育。 （一）讨论的重点 我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情况，把讨论的重点放在校内。根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为法律规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培育分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分解，分别进行讨论。在讨论中，将结合我校的情况，以卫生健体习惯作为讨论的突破口。 1、中学生良好文明礼貌习惯的...
