数字化教学毕业论文开题报告 数字化教学毕业文章开题报告 一、课题讨论的背景及讨论的意义 课题讨论的背景 1、社会进展的需要 在新世纪，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛进展在社会的许多领域中正在引发各种深层的变革，从而加速了人类迈向信息社会的步伐。面对信息化浪潮所提供的机遇，我国政府明确提出要信息化、工业化并重，以信息化推动工业化，实现跨越式进展。在这样的背景下，我国基础教育如何迎接信息化所提出的新挑战？如何充分利用新技术所提供的巨大潜力构建 21 世纪的基础教育模式？这是摆在我们面前的艰巨课题。 2、学校可持续进展的需要 我校是广东省一级学校，办学条件较课堂好。目前，建立了“三网二站”，实现了“班班能”、“室室通”。学校拥有一个“主干为千兆、百兆到桌面、光纤 vpn 外连”的校园网，在校园内分布着 451 个信息点，教室、教辅室及办公室与主控室联网，计算机等多机一幕进课堂，计算机教学平台有 36 个。学校共有 340 台电脑，供学生用的电脑有 248 名，老师人手 1 台电脑。历来十分重视教育信息化的讨论。XX 年 3 月，进行了“信息技术与学科教学整合”这一国家级的子课堂课题的讨论。XX 年 1 月，进行了“网络环境下教学模式讨论”这一国家级的子课题的讨论。XX 年 3 月，进行 了“小学语文、英语跨越式进展讨论”这一国家级子课题的讨论。但是，仍然存在不少问题，如老师的教育思想、观念，还没有根本转变；对运用信息技术进行学科教学的一些常用的、基本的教学模式了解不多；对先进的教学理论、学习理论掌握不够。学生缺乏自主学习、合作学习、自我管理等能力。因此，我校目前正处于教育改革与进展深层次矛盾更加突出的时期，学校在我市乃至省内外同类学校竞争承受着生存与进展的巨大压力。 讨论的意义 1、有利于促进传统教育观念的革新，改变学校教育的管理方式、思维和操作模式，推动学校教学、管理效率的革命性提高。 2、有利于发挥老师的作用，促进教学方法和手段的改进，也有利于学生自主学习，为学生实现自由选课和自主择师制造了条件。 3、信息技术作为一种物质条件基础，使得学习的时空与资源得到前所未有的拓展，促使老师不再是单纯的知识拥有者，学生也不再是单纯的知识接受者，师生关系发生根本性的变化，真正实现教学民主，从而使学生真正从被动状态下解放出来成为真正的学习主人。 4、运用现代教育信息技术与学科教学整合，为改革课...
