张喜乐《家人的爱》教学设计

家人的爱》教学设计教材分析】《家人的爱》是人教版《道德与法治》一年级下册第三单元的第二课，本课的内容是第一节课内容的延续，目的在于让学生体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。本课四个主题紧密结合“家人的爱”这一话题展开，以“家人的爱藏在哪里”“相亲相爱一家人”“让家人感受到我的爱”这三个话题来展开具体学习，教师在教学中应鼓励学生，结合自己的生活实际，以力所能及的方式表达自己对家人的爱。【学情分析】从一年级学生的生活基础、心理特点与认知程度来看，他们从小在父母及长辈的精心照顾，甚至是宠爱中长大。享受爱的同时，却很少去思考如何回馈爱。更会把父母的爱忽视掉。他们也不懂家人对自己的严格要求也是爱，当父母因为各种原因不能陪伴自己时能够给予理解，当父母给予家庭其他成员以关爱时能够给予体谅，都需要通过本课对学生进行引导和渗透。【教学目标】1.从生活的各个方面体会家人的爱无处不在，懂得感激父母。知道家人的爱有多种形式，家人对自己的疼爱和严爱都是爱。2. 感受父母长辈的含辛茹苦，用力所能及的方式表达对家人的爱。3. 发现生活中家人之间的互相关爱，体会到爱是家庭和谐的重要条件。【教学重难点】教学重点!教学难点知道家人的爱无处不在，能从体会“疼爱”和“严厉”生活点滴中去体会家人的爱的爱【教学准备】教师PPT 准备；表格《家人爱的表现》表格《家人的秘密我知道》贴心行动卡学生课前准备表演《肩头上的爱》教学流程】一、听“爱的故事”，走进爱1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、在轻音乐中教师讲故事（见扩展资料：牛妈妈的:那是在一个很偏远的地方，大地干旱没有水。人们要到很远的地：；方用拖拉机拉水。这天，一个农民出去开着拖拉机，正当车到村口的:；时候，一头牛挡住了去路。司机下车打它，可是牛怎么也不动，经过：:一顿痛打，司机累了。司机终于明白了原来他是渴了，然后拿来一点：；水给牛。司机以为这样就好了，没想到牛仰天长嘶了一声，在不远的：:地方跑来一头小牛，奔到老牛旁拼命喝水，小牛一饮而尽，这样之后，j:老牛才满意地走了。"听了这个故事中，你感受到了什么？预设：牛妈妈很爱小牛师：是的，牛妈妈很爱自己的孩子，同样，我们的家人也很爱我们，就因为爱我们，从小到大，爸爸妈妈为我们不辞辛苦地做了很多很多事情，...