大学英语语音能力

第九章大学英语语音能力本章学习目标.明确语音能力的定义.了解英语的语音体系.理解语音的心理、生理认知过程4认识大学英语语音测试的性质5掌握大学英语语音测试的评分标准本章概述语音能力是语言能力的核心。语音能力指能够辨别语音音位的能力、准确再现语音的发音的能力、拼读单词的能力、准确再现声调、语调的能力，以及联系语音和语义的语调运用能力。人类有一套完善、精巧的发音器官，主要包括肺、气管、喉头、声带以及声腔。由声带颤动而产生的声波要经过声腔的调节和共鸣，再通过空气的传播，才成为人耳所能听见的各种语音。然而，人的声音是音义的结合，这是人类语音与自然界的声音最大的不同之处。声音和意义的结合是人类心理、生理的认知过程，通过人类的感觉和认知，对感知的信息加工处理后完成。感觉主要涉及到听觉和动觉；语音的认知是信息加工的过程，即对信息的接收、编码、贮存、提取和使用过程，主要涉及到人的感知系统，记忆系统。在语言能力培养体系的构建中，语音测试是难度比较大的研究部分，因为人的语音能力和标准是很难量化和测量的。从发展趋势来看，交际性语言测试是一个发展方向，为语音能力测试提供了科学依据。语音能力测试主要采用基于传统的体系参照的 （ system-referenced）、间接的（indirect）和分离式的（discrete-point）考试与基于交际法理论的行为参照的（performance-referred）、直接的（direct）和综合性的（integrated）考试相结合的方法。语音能力调查问卷判断下列陈述是否正确。请在判断正确的题后打 V,不正确的题后打 X。（共 10 题，每题 1 分）1-语音能力指能够辨别语音音位的能力、准确再现语音的发音能力、拼读单词的能力、准确再现声调、语调的能力，以及联系语音和语义的语调运用能力。（）2•英语共有 46 个音位，20 个元音，26 个辅音。（）3.英语的爆破音有：/bp//dt/gk/。（）4. 英语的双元音的发音特征是先发第一个元音，再发第二个元音。（）5. 英语辅音的清浊区别是由于声带的振动与否造成的。（）6. 英语元音和辅音的区别是气流在通道上是否受到阻碍：受到阻碍的是元音，不受阻碍的是辅音。（）7.发音器官可以活动的部分包括唇、舌、软腭和小舌。（）8 •语音的信息处理经过三个记忆系统:感觉记忆、短期记忆和长期记忆。（）9 •要想把短期记忆变成长期记忆，最常見的方式是重复信息。（）10 .分析评分法是采用将语言分项评分的方法。（）1.V2.V3.V4.X5.V6.X7.V8.V9...