班级管理金点子按教材定制/提高备课效率/内容可编辑任教学科：任教年级：任教老师：第 2 页/总 26 页班级管理金点子 4 篇班级管理金点子第 1 篇班级工作是学校整体工作的中心与重心。班主任在完成自己学科教学内容任务的同时，担负着学生习惯、品行方面的教育。人们常说，一个孩子在学校中遇到一个好的班主任，就等于走上了成功之途。可见班主任工作是多么重要。“天下没有两片相同的树叶”，面对班级内几十名学生，不同的班级有不同的特色，每个班主任也都有各自独特的管理与教育方式一、治班锦囊通过学习《班主任之友》，我读懂了治班要有法宝。于是我也拿着神奇的“百宝箱”里面的“宝物”把班级管理做得更有意思。宝物一：数码照相机。它能帮我捕捉校园生活的瞬间，发生在孩子身上的小故事，透过画面，折射出老师对学生的爱无处不在，也记录着学生成长点点滴滴，教育学生懂得爱。宝物二：小礼物。外出带回来的各种特产、参加婚宴带回来的喜糖等，同样是一颗糖，老师奖的特别受他们喜爱，每当学生考试优秀，或者每月评选的榜样之星，我都会送小礼物。孩子们真的好喜欢，梦想中的“哆啦 A 梦”带着神奇的魔力，点缀孩子们的校园生活第 3 页/总 26 页为他们创造一个五彩缤纷快乐健康的金色童年。二、绿色课堂在《德育报》上，我看到浙江省溗州市贵门山区小学的老师带来了一包包花种子，跟孩子们一起播种春天；还有湖州市戴山学校为孩子们开辟了“开心农场”，播种凤仙花、南瓜等开花植物的种子。在老师的指导下，孩子们来到农场里，细心观察，探究种子的生长过程，增长知识。还有的学校专门给各班级开辟了一块农场种植实践基地，让学生学习栽花种苗技术，绿化学校、美化环境。孩子们通过翻地、松土、挖坑、播种、间苗、浇水、施肥、捉虫等一系列活动进行日常维护，这样就把他们的生活和实践基地联系在一起，丰富了学生的课余生活、又体验亲近生命的成长过程，增长知识开阔眼见，小组成员在共同劳动中增强了团结合作意识，体验到“粒粒皆辛苦”的含义，体会父母养育自己过程的付出，懂得感恩。我让班里的学生把各种各样的盆花带进教室，专人负责日常护理，既美化了教室，又培养了学生的责任意识，一举两得。我们学校四年级也在“多学科融合方面做了一些探究和尝试”，我想，学校如果能设一个劳技课程，每班有一块自留地，这样就能真正多学科有机融合起来，使之不趋于形式，更加行之有效、常规化。三、各司其职班级工作繁多，如果只靠...
