第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《给教师的100条建议》读后感《给老师的100条建议》读后感先做好“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的老师。我看过《给老师的100条建议》这本书后，有种拨云见日之感，从训练的理论与实践动身，把训练好孩子的建议向我们娓娓道来，为我们教导迷津，还给我们很多训练教学的好方法，使我受益颇丰。读了苏霍先做好姆林斯基的《给老师的100条建议》，我平常在教学中遇到的许多怀疑都得到了解答。像老师的时间从哪里来？如何做好后进生的工作等。书中还有很多关于教学管理、教学阅历，老师对课程的方案和组织，以及如何提高教学成果等等。书中给我留下较深印象的是苏霍姆林斯基非常重视老师读书的重要性，他提出要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深化地思索。老师要想提高自己的训练水平，在教学时游刃有余，发挥得意，就需要持之以恒地读书，不断补充自己的学问储备，使自己的学问海洋变第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制得越来越宽广，这样才能充实我们的头脑，提升我们的思想，作为年轻老师的我，面对教材教法的生疏，我更加体会到读书的重要性以及厚积薄发的道理。在《争取同学喜爱你的学科》一文中，苏霍姆林斯基鲜亮而生动的指出，有些同学很长时间都没有对任何事情表现出特殊的爱好，老师就很难把酷爱学问的火花，从自己心里移植到同学心里。同学在某一学科上成果落后并不行怕，可怕的是他们冷淡的态度。爱好是学习的先导，老师在训练同学的同时，要激发同学学习的爱好，让他们成为自身学习怕仆人，要愿意地投入到自己的学习中去。苏霍姆林斯基一生都坚持写训练日记，训练日记，对老师而言，就是对训练过程的思索，把自己有所触动的瞬间和片断变成文字，记录在案，对自己以后的教学会有很大的关心。我认为，擅长觉察儿童课堂内外的行为上的极其微小的变化，是非常重要的。孩子的一言一行，一举一动，都要在自己的眼睛里，学会观看孩子，观看才能了解孩子，才能捕获微小的第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练现象。训练日记也包括教学反思，记录教学活动等，是对自己一日工作的端详和分析。书中谈到对“后进生”的工作，这的确是每一位老师“最难啃的骨头”之一。他们理解和记忆的力量相对较差，有的老师教了一段时间就会失去信念。作为老师应当关心孩子从学习的逆境中走出来，“后进生”普遍存在着“没眼睛，没耳朵”的毛病，他们对老师上课所讲的没专心听和记，在教学中，要常常让这样的同学回答问题，提高他们用眼、耳的频率，自然学问就记牢了。他们有些并没有智力上的差异，只是少了一份坚持，在学习生活中多加培育，有了坚持不懈和体验胜利的喜悦，他们也不再成为“后进生”了。读了这本书，发觉提出的问题都是老师近切想解决的问题，既有理论也有生动的事例，还介绍了处理问题的对策。读书不仅能激发“后进生”的觉醒，更能让我们老师丰富自己的精神世界，成为真正有品位的老师。读后感》
