新老师工作指导计划新老师工作指导计划 1 一、指导思想： 1、新老老师间相互促进，在寻求“青出于蓝更胜于蓝”的同时，追求师徒的双赢进步，做到教学相长。鼓舞新老师积极创先争优，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的竞争意识。 2、在专业教学中少走弯路，提升课堂教学水平。充分利用听课、评课活动等平台，向课堂要质量、要效益，加大新老老师随堂听课力度，相互沟通，共同成长。 3、加强教育教学理论讨论，在学习与实践中共同提升。 二、指导内容 （一）教育教学工作 1、目标： 与老师们一同学习新的教育理念，新的教育教学方法，将教改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新老师能够顺利转换角色，适应教学工作。 2、内容： （1）学习理论知识，集体备课。 （2）指导教学实践，探究教改的实效性。 3、措施： （1）进行专业理论的学习，学习先进教育理念，运用到教学实践中。并探究教改，共同探讨教法学法。课余时间多沟通，多沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。及时帮助解决教学中出现的困惑和问题。若有外出学习的机会，带上李晨曦老师一起去学习，一起探讨名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。 （2）利用每周进行的一次集体备课，在备课过程中，深化理解课程标准，潜心钻研教学，努力实践教改理念于课堂之内。推举一些专业教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，深化领悟高职教育教学理念。根据人才培育目标、教学要求确立教学目标、教学重点、难点，并根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，共同提高对教材的理解、处理能力。 （3）每个月至少听李晨曦老师 8 节课，听课要仔细记录，并根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点。并填写“听课评价”，点评一份教学设计。互相听课，取长补短，引导形成自己的教育教学风格。 （4）鼓舞并指导李晨曦老师多参加各级各类的老师技能竞赛。 （5）每月能有一到两次的时间共同听取同仁们的课，而后共同分享那堂课的优缺点，每人至少说出五个优缺点。 （二）教研教改 1、共同学习教育科研理论知识，积极开展教研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录，及时总结反思，形成经验文章。 2、能积极参加学校组织的科研课题讨论。增强科研意识，撰写教研文章和经验总结，开创文章发表新局面，提升质量，提升数量，展示新老师奋发有为的精神风貌...
