新课标美丽的小兴安岭教案 教案教学设计 美丽的小兴安岭 学习目标 ① 认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等 15 个词语。 ② 了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 ③ 有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 ④ 体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 课前准备 ① 组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 ② 制作小兴安岭四季风光的课件。 第一课时 情境导入 ① 播放小兴安岭四季风光的课件。 ② 让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。 引导质疑 ① 读了课题，你最想知道什么？ （如，小兴安岭在什么地方？课文是怎样描写小兴安岭的美丽的？） ② 你找算怎样解决这些问题呢？ 初读课文 ① 初步感知。 a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。 b．在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。 ② 检查沟通。 a．出示带生字的词语，指名读，集体读。 b．重点指导难读的字。 难读的字，抽 chōu 赏 shǎng 浸 jìn 缕 lǔ 献 xiàn 软ruǎn c．指名学生读课文，大家评价。 再读感悟 ① 用自己喜爱的方式读课文，把特别喜爱的语句画下来，并想一想为什么喜爱它。 ② 学生读画，老师观察学情。 写字写词 ① 出示要求会写的 14 个字，让学生认读，再组词。 ② 写生字一遍，再抄写词语一遍。 第二课时 检查字词 听写生字词。听写后同座互相批改。 感悟品味 ① 学生沟通自己最喜爱的语句，并引导诵读品味。 a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子。 ◆学生说喜爱的原因，老师板书：抽出 ◆多媒体播放小兴安岭春天的画面。 ◆体验“抽出”的过程。体会“抽出”用得真好。 ◆边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情。 b．欢的语句。多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层……真像个美丽的大花坛。 ◆老师引导：读了这段话，有什么样的感受？ 学生回答，老师板书：葱葱茏茏 密密层层 封 ◆学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。 ◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面。 ◆学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受。 c．朗读沟通，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等名贵药材。 ◆学生读课文，想像秋天的画面。 ◆多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情...
