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明天不封阳台-

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明天不封阳台 1、学习本文夹叙夹议的写法。 2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处,人与自然界共生共荣。 [重点难点] 1、重点:把握中心意思。 2、难点:夹叙夹议。 [教学时数]一教时 一、导入 居住于高楼大厦的某一单元,封闭阳台可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间,但是也影响了人与自然的和谐相处。到底要不要封闭阳台呢?本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。 二、阅读课文,整体感知文章,理清文章思学生 第一部分(12),写明天要封阳台。 第二部分(310),写明天还封阳台吗? 第三部分(1113),写明天先不封阳台。 三、探究 思考问题,学生讨论,共同解决。 ㈠看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋,儿子希望明天不封阳台与我决定不封阳台,有什么相同和不同的考虑?你认为全文表达的主要意思是什么? 明确:儿子希望明天不封阳台,是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。我则不但关注着这一只鸽子的命运,而且关注着自然界的许多生灵;不但关注着自然界,而且关注着人类自身。全文所要表达的主要意思就是:人,只能与自然和谐相处,与自然界共生共荣。 ㈡读读下面两句写鸽子眼睛的话,讨论问题。 1、鸽子眼睛流露出惊恐的神色,源于对人类的害怕,鸽子的心灵世界里,存有人类与动物关系的可怖印象,它自身就是一只惊弓之鸟,它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们,对于自投罗网的它更不会放过,因而它无比惊恐。身子蜷缩一方面是由于孵蛋,另一方面也是由于惊恐。 2、鸽子不惊恐了,但它仍是孤单的,弱小的,受伤的,它需要得到人们的关注,所以眼睛还紧紧盯着我们。鸽子可能在想,我受了伤,又要孵蛋,太需要得到你们的保护了,让我能有一个自由进出的通道吧 ㈢爱护这一只鸽子,可以不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米料,用作鸽子的晚餐,但是,怎样爱护所有的自然资源,爱护一切有益的生命的方法: 1、保护生态环境,如不乱砍乱伐,不排放废水废气,不使用可能危及其他物种的农药等。 2、保护野生动物,如设立保护区,禁止捕捞猎杀,对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。 3、加强宣传教育,形成正确的环境意识,地球意识。 四、小结 1、中心意思:本文叙说了我家决定不封阳台的事情,提示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同进展的思想。 2、写作特点:夹叙夹议,不断推动,线索清楚。文章以是否封阳台为线索贯串全文,有叙有议,叙议结合。 五、布置作业 课后练习四。

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