最后 20 天，如何进行高效的高考语文复习教学教案 一、2024 年江苏省语文命题“背景” 1．2024 年 7 月至 9 月的南京市关于“素养教育与应试教育”的大讨论
应该说，“素养教育与应试教育”是一个很“陈旧”的话题，但此次“大讨论”出现在南京地区高考成绩滑坡、素养教育处境尴尬的敏感时刻，这一讨论也就多了一层“意味”
耐人寻味的是，某个高层领导对这一大讨论的“定论”：继续大力推行素养教育，要在以后的高考出题中体现素养教育
这无疑加大了 2024 年江苏高考考查“素养”的倾向性
2．2024 年 12 月中旬的“群言会” “群言会”是上述大讨论的一个“延续”，更是 2024 高考语文科命题的“吹风会”
注意专家们的五点建议：①引导学生读和写应该成为命题方针；②命题必须重视教科书；③试卷难度不能超纲超本；④确保学生有 1小时写作文；⑤语文要有文学特色
3．新课程标准的实施将在今年秋季全面开展 《普通高中语文课程标准》是 2024 年国家教育部颁发的
这一标准势必对高中语文教学带来深远影响，也势必带来考试评价的变化
新课标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三大方面出发设计课程目标，要求学生在下面五个方面获得进展：①积累与整合，②感受与鉴赏，③思考与领悟，④应用与拓展，⑤发现与创新
这些其实在 2024 年、2024 年的高考试题中已经有所体现，今后新课标理念会在高考中日益彰显
新课标的制定者、高考的命题人观念新，教改、课改、考改的呼声也最响，他们已成为名副其实的实权派，高考试题自然会体现他们的理念
4．自主命题与江苏的“大省心理” 自主命题为江苏文化个性的发挥提供了一个极大的自由空间
有人预测，江苏高考语文试卷会走上海的路子
我们认为这种可能性不大
总的来说，相对于政治牌和经济牌，“文化”牌江苏打的最为顺手
江苏人总爱称江苏是“教育大省”“文化大省”
