最新后进生转化工作总结(4 篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。后进生转化工作总结篇一 应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。所以我们应该用进展的观点看待学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。老师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发现与展示自己的生命力量，培育孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以达到尽可能充分的进展。我们当前教育的许多错误的根源，就在于对儿童进展的可能性丧失希望与信心。我们要善于建立信心，充分信任学生，只要善于发现他们的闪光点，就能打开突破口，找到令其转化的“引子”。 老师要真诚地爱护和关怀每一名后进生，这是教育工作者的基本条件。“后进生”自卑感很重，假如老师能对他们倾注满腔的热情，真诚的关怀、体贴、爱护他们，就像关怀和爱护自己的孩子一样，他们往往会由消极情绪转为进步力量。因势利导，化消极因素为积极因素。厚爱后进生，就是真正做到以情动人：首先做到真诚二字，老师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，鼓舞他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。善意理解他们，兴奋地接受他们，一定会促进后进生的进步和进展。 老师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发现与展示自己的生命力量，培育孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以达到尽可能充分的进展。我们当前教育的许多错误的根源，就在于对儿童进展的可能性丧失希望与信心。我们要善于建立信心，充分信任学生，只要善于发现他们的闪光点，就能打开突破口，找到令其转化的“引子”。 总之，我不但在学习上关怀后进生，还在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正...
