第1页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学数学研修心得在这一段时间的培训中，我比较仔细地看了各位专家对于学校数学新课标的解读，尤其对他们讲解的学校数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内方案着自己的工作。通过这次培训，我有如下感想：一、这次培训让我重新熟悉了自己：我们要在今后的教学中连续彻底转变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名学校数学老师，必需具有渊博的学问，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题第2页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制面前老师和同学们一起查找答案，在探究数学的道路上老师成为同学的伙伴和伴侣。二、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。面对全体同学我们应做到：1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度；2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间；3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量；4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。三、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。第3页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同学只有对自己、对学科及其文化有乐观的情态，才能保持学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它进展，因此我们要努力制造宽松民主、和谐的教学空间。关注同学我们应做到：1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性；2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。四、在数学教学中体现情感态度：新课程强调“数学训练要从以猎取学问为首要目标转变为首先关注人的进展”、“转变为首先关注每一个同学的情感、态度、价值观和一第4页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制般力量的进展”。在此，特殊需要指出的是：数学训练中同学“情感、态度、价值观”的进展应是与其数学学问与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学关心同学树立在数学学习上的自信念，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“开心学习”，我们应当努力增加同学对于数学学习过程中艰苦困难的承受力量，从而也就能够通过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学训练优良传统的一个重要组成成分。五、加强对同学学习策略的指导。对同学学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导同学学习策略我们应做到：1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导同学采纳第5页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制推想、查阅和协调的方法进行学习；3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。六、我也从班级成员的提问、评论、作业中吸取了丰富的养分：“三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能乐观提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法熟悉。对班里成员提出的问题能仔细争论，各抒己见，有利于改进我们的教...
