中班思维数学教案【篇一：幼儿园中班数学教案】 幼儿园中班 数学教案 许 美 玲 2015 年上学期 “学习 1-5”的序数 活动目标： 1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力
活动准备： 1、创设超市小货架的环境
2、动物及其食品小图片、房子图、笔等
活动过程： “”（一） 通过游戏 为小动物买礼物 理解序数
（序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同） 1、自由探索： （1“”“）引导幼儿以 到动物食品超市为小动物买礼物 的游戏形式到 超” 市 购物
（要求记住在什么颜色的货架上买到货物的） （2）请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西
2、交流讨论： （1）师：为什么买同样的东西，会得出不同的结论
（2）师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同
（3）幼儿分组交流：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西
“”（二）游戏 给小动物送礼物 ，巩固认识序数
1“”、以 将超市买到的东西送给小动物 引题
2、引导幼儿观察小动物的房子有几层，每层有几个房间
3、师请一幼儿说说你买的东西（动物食品）是给谁吃的
它住在“房子的哪一层，哪一个房间
并认识房间号如第一层第五间用 1-5”表示
4、幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物 （1 ） 要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间
（2）引导幼儿互相检查纠正操作结果，教师巡视《看图做标记》 目标： 1 、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色） 2、观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述
准备： 教具：数字 1-9 的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记） 学具：幼儿人手 1-2 份操作材料；颜色、
