有关七年级数学教学工作总结集合 9 篇有关七年级数学教学工作总结集合 9 篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我精心整理的七年级数学教学工作总结 10 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。七年级数学教学工作总结 篇 1 一、学生基本情况分析： 本学期我继续担任的初一（一），（二）班数学教学工作，通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了进展与培育，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的进展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培育，绝大部分学生能够仔细对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享沟通在学习中的发现与体会，喜爱动手实践。 本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进行探究与发现，以自身的体验猎取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学内容： 本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有： 第六章一元一次方程 第七章二元一次方程组 第八章一元一次不等式 第九章多边形 第十章轴对称 第十一章体验不确定现象 课题学习 三、教材分析： 1 本书的前三章“一元一次方程”“二元一次方程组”与“一元一次不等式”，都是与实际生活密切相关的内容，而这三者本身也具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使学生了解方程，方程组和不等式都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量或不等量关系，掌握其基本的解决方法。前两章的最后都设置了一小节“实践与探究”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步共提高这种能力。 2“多边...
