有关三年级下册数学教学计划集合九篇有关三年级下册数学教学计划集合九篇 日子如同白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的三年级下册数学教学计划 9 篇，希望对大家有所帮助。 三年级下册数学教学计划 篇 1 学情分析：这节课是认识分数的第一课——认识几分之一。在此之前，学生还没有接触过分数，从学生常常接触的整数到现在开始学习分数，对学生来说不仅是知识面的扩展，更是数概念的一次拓展。学生初次学习分数会感到困难，特别是对分数的含义的理解和掌握，学生会感到非常的抽象，难以理解。因此，本课主要是创设一些学生所熟悉的、感兴趣的现实情境，并通过动手操作，逐步引导，给学生充足的自主探究时空，帮助学生理解一些简单分数的具体含义，体验认识分数的必要性。让学生从结合生活和已有知识经验在自主、互动中学习知识，并得到成长。 教学建议： 1、充分利用分月饼的情境。使学生理解一人一半也就是每人分得月饼的二分之一。 2、作为分数学习的开始， 的认识是一个起点，教学时，在借助月饼图认识了 后，还可以让学生想一想，说一说还有什么可以用 来表示，进一步理解 的含义。 3、 的认识，也可借助分月饼来进行，让学生根据 的含义来推想：现在把月饼平均分成四份，每份是它的几分之一。之后老师再强调说明：只有平均分，每份才是月饼的四分之一。 4、在写 时，老师要说明：“2”表示平均分的份数，1 表示其中的一份，为后面学习分数各部分的名称做好准备。 的写法则可让学生类推。 教学目标： 1、通过操作活动使学生直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读、写几分之一的分数。 2、掌握分子都是 1 的分数大小比较的方法，会比较几分之一的大小。 3、培育学生的动手操作能力、观察能力，促进学生提高主动参加、互相合作的学习意识。 教学重点：初步理解分数的含义，会正确的读写几分之一;掌握分子都是 1 的分数大小比较的方法。 教学难点： 理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才可以用分数表示。 教学准备：课件(运行环境 powerpoint20xx)、学具(圆形、等边三角形、长方形、正方形纸片若干张，彩笔) 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 师：同学们，还记的中秋节吗?中秋节刚刚过去，你们一定吃了很多好吃的月...
