有关幼儿园教案汇编九篇 幼儿园教案 篇 1 活动目标 1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美
学会欣赏和创编诗歌
2、提高幼儿语言的表现力与制造力
3、让幼儿知道幼儿园是一个大家庭，每个小朋友都要关怀爱护幼儿园
4、能分析故事情节，培育想象力
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯
教学重点、难点 1、解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌和运用叠词来丰富语言
2、为幼儿制造宽松自由的语言环境，引导他们勇敢自信地进行语言表达
活动准备 1、以蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园为背景的挂图一幅
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的小图若干
3、含诗歌一首的挂图一幅
4、自制词卡“家、白云、小鸟、蝴蝶、鱼儿” 5、“家”的录音磁带，图画本，彩笔
活动过程 一、初步感知理解作品阶段
1、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上都有哪些景物
2、老师有感情地朗诵诗歌
边朗诵边出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴到背景图上
讨论：根据诗歌小朋友想一想，他们的家在哪呢
3、播放录音磁带引导幼儿想象诗歌优美的意境
4、出示“含诗歌一首的挂图”老师指图朗诵，幼儿轻声跟读
5、引导幼儿用好听的声音有感情地朗读
6、启发幼儿给诗歌起一个合适的名字
二、认读汉字阶段
1、出示图片，请小朋友说出图片上是什么
2、出示字卡和小朋友一起认读
三、沟通讨论、表演、表现阶段
1、集体朗诵沟通讨论： 1）诗歌里讲了哪些家
2）诗歌里说的这些家，分别是谁的家
2、表演游戏：老师播放录音，幼儿戴着自己喜爱的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力
3、出示尝试题引导幼儿创编诗歌
例如：蓝蓝的天空是的家，密密的树林是的家
或者的河水是小鱼的家
的幼儿园是小朋友的家
4、幼儿创编后，老师记录，再沟通创编诗句
