有关幼儿园教案汇编九篇 幼儿园教案 篇 1 活动目标 1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。学会欣赏和创编诗歌。 2、提高幼儿语言的表现力与制造力。 3、让幼儿知道幼儿园是一个大家庭，每个小朋友都要关怀爱护幼儿园。 4、能分析故事情节，培育想象力。 5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 教学重点、难点 1、解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌和运用叠词来丰富语言。 2、为幼儿制造宽松自由的语言环境，引导他们勇敢自信地进行语言表达。 活动准备 1、以蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园为背景的挂图一幅。 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的小图若干。 3、含诗歌一首的挂图一幅。 4、自制词卡“家、白云、小鸟、蝴蝶、鱼儿” 5、“家”的录音磁带，图画本，彩笔。 活动过程 一、初步感知理解作品阶段。 1、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上都有哪些景物？ 2、老师有感情地朗诵诗歌。边朗诵边出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴到背景图上。讨论：根据诗歌小朋友想一想，他们的家在哪呢？ 3、播放录音磁带引导幼儿想象诗歌优美的意境。 4、出示“含诗歌一首的挂图”老师指图朗诵，幼儿轻声跟读。 5、引导幼儿用好听的声音有感情地朗读。 6、启发幼儿给诗歌起一个合适的名字。 二、认读汉字阶段。 1、出示图片，请小朋友说出图片上是什么？ 2、出示字卡和小朋友一起认读。 三、沟通讨论、表演、表现阶段。 1、集体朗诵沟通讨论： 1）诗歌里讲了哪些家？ 2）诗歌里说的这些家，分别是谁的家？ 2、表演游戏：老师播放录音，幼儿戴着自己喜爱的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。 3、出示尝试题引导幼儿创编诗歌。 例如：蓝蓝的天空是的家，密密的树林是的家。 或者的河水是小鱼的家。的幼儿园是小朋友的家。 4、幼儿创编后，老师记录，再沟通创编诗句。 四、活动延伸。 欢乐的幼儿园是我们小朋友的家，每个小朋友都应该关怀爱护幼儿园。我们的幼儿园很美丽，现在就用你手中的彩笔画一下吧！幼儿随意画，老师巡视。 教学反思 这节语言活动课我采纳了对话法，图示法，表演法，创编法，完成了教学目标，幼儿在充分理解诗歌内容的基础上，感受到大自然的丰富多彩，从而引发他们的兴趣，了解了客观事物之间的简单联系，最主要的是他们的想象力，制造力也得到了锻炼。 优点：1、整体设计结构紧凑，重点突出，幼儿参加性很...
