有关高中教学总结模板锦集 10 篇有关高中教学总结模板锦集 10 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的高中教学总结 10 篇，希望能够帮助到大家。 高中教学总结 篇 1 听课中感想颇多。课堂实行小组合作方式是不容自己选择的，这对于我们优质课、公开课等已经是个明确的导向。讲课的课题是《弹力》、《摩擦力》、《力的合成与分解》，这三个课题都是比较经典的也不易发挥。老师所用仪器都是常规仪器。如《弹力》中就是弹簧、刻度尺、铁架台，《摩擦力》中就是弹簧秤、长木板、木块、砝码，《力的合成与分解》木板、白纸、橡皮条、弹簧秤。参赛老师还是竭尽其所能，对于每一环节、甚至每一句话进行提炼、创新。当然也有个别老师的课听起来平平淡淡了无新意，缺少激情。 别人的失误就是我们的经验，别人的成功就是我们学习的典范。有个老师讲的是《摩擦力》一节，布置学生拿牙刷在手上拉，问有什么感觉，本意是让学生感受摩擦现象。结果是学生齐声回答“痒痒”，结果会场一片哗然。这就反映了该老师没有备好学生，或者说试讲次数少。当然也许是老师有意识要得到这个结果，来活跃课堂气氛，沟通师生感情的。真是这样的话也不错，那要看老师应对突发事件的掌控能力。结果是该老师没有抓住这个事件来发挥利用。老师的课堂授课本身就是一项创新性工作，很难上出完全一样的课。起码授课的对象是在变化的。所以老师应该具有很好的驾驭教材、驾驭学生以及应对突发事项的能力。老师应该热爱课堂、热爱学生才能从容应对课堂。 总体来说本次讲课水平是比较高的。以两位老师为例，如邹平一中的成建老师课堂结构设计不错，新授知识都是以思考题的形式提供给学生，学生带着问题去思考、探究，对学生的学习有很好的导向性。语言幽默，有激情，亲和力强。课件材料趣味性强。最后总结言简意赅，重难点一目了然。又如高青教研室邵明芝老师语言风趣幽默、抑扬顿挫、感染力强。师生互动和谐，课堂有生气。在处理最大静摩擦力问题上实验有突破，一看便知，不需要费太多口舌。 一、对以后工作启发 1.在非毕业班大力提倡小组合作教学模式，以适应目前新的教学环境。让老师充分挖掘小组合作教学模式的优势，不要再留恋老的教学方式了。 2.老师外出听课时可购买录像光碟。现在各科课时都很紧张，不能派出过多的老师亲...
