校本培训的总结方案校本培训的总结方案范文 一、培训理念科学化、现代化 我们首先确立了以下理念： （一）紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本，敬业奉献 这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即：在承认知识就是力量的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了树形象、铸师魂工程，开展了师德大讨论和演讲活动，沟通师德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。 （二）老师继续教育是老师教育的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师进展为本，既要强调老师为社会进展所应承担的义务，同时也要努力满足老师个性进展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业进展。明确老师专业进展的内涵，把握老师专业进展的阶段，才能有效地促进老师专业进展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教育素养的能力和水平。 （三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考，我们明确提出了建网就是建学校的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的平台。 （四）老师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，老师培训必须先行。我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供老师学习。 （五）老师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续教育一直以创新教育、作文个性化训练课题实验作为支撑，以阶段性讨论性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了老师综合素养、老师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、Word 文字处理、表格制作、课件制作。要求老师每人每月 10 页大楷、4 页小楷；简笔画 4 张；Word 文字处理每月 1000 字。每个老师都必须会用 1，3 件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，根据各人...
