校本工作计划 3 篇校本工作计划 3 篇 时间飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我编写整理的校本工作计划 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 校本工作计划 篇 1 校本教研是学校根据自己的实际情况，立足本校提高老师业务能力和教育教学水平的一项重要措施，根据这种情况，我校特制定如下： 一、仔细组织集体备课 集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，就我校老师构成成分而言，青年老师占据多数，他们尽管有丰富的理论知识，但在教学经验、备课方法、授课形式上，还有许多欠缺和不足。因此，很有必要通过集体备课这种形式，让青年老师在老老师或有丰富教学经验的学科带头人的带领下得到培训，达到逐步提高教育教学能力之目的。 二、搞好听评课活动 备课是基础，上课是关键，评课是提高的前提。不管你的教案写得再好，还必须通过上课这种形式来把你的教育理念和教育目的体现出来。而上每一节课都或多或少存 在一些不足和缺陷，怎么改动这些缺陷，正像我们看病就医一样，只有通过医生的诊断才能确定病因，才能对症下药。而我们的教育教学上的“医生”就是其他听课的老师。所以，我们不但组织好听课活动，更要及时组织老师进行评课活动，在评课活动当中相互切磋，达到相互学习、相互提高的目的。 三、搞好集体教研活动 集体教研也是提高全体老师教育教学能力和教学水平的一项重要措施，因此我们要求全体老师对集体教研工作给予高度的重视。在规定的集体教研安排时间内，无重大事故或原因，不得请假，更不得缺席。不管是上级教育主管部门组织的教研活动，或学校组织的教研活动必须按时参加，仔细做好记录，及时落实。 四、加强老师业务理论学习 业务理论学习是提高老师教育教学水平，更新教育观念，学习先进的教育理论、先进的教育方法和先进经验的一项重要形式，只有不断学习，才能做到更好的自我完善、自我提高，才能跟上飞速进展的教育形式。为此，我们学校要加强对老师业务学习理论的领导，在每周的业务学习时间内，向老师提供一些必要的有关业务理论资料，通过集体学习和个人学习等不同的学习形式，对全体老师进行全员培训和全员提高。全体老师还必须写出必要的学习笔记和心得体会。 五、搞好传帮带活动 近两年来，我校接受了许多青年老师，他们刚刚走上讲台，在教育教学能力和教学方法、授课方法等方面，存在许多...
