校长年度工作述职报告 一、成立科研组织，加大科研工作力度 教育科研是学校进展的生命线，制约着学校教育教学质量的提高。学校领导以教科研为先导，强调向教科研要质量，营造科研工作氛围，提高老师的科研水平。联校专门设立教科室，有独立的工作室，制定科研计划，负责全镇的教育科研工作。联校以苗淑俭校长为主，有田保军、杜君花主抓科研工作，杜君花为教科室主任，并配备兼职科研人员，辅助教科处开展科研工作。 业务校长：抓科研工作的全体工作 教研室主任：抓科研工作规划、课题实验 教科室主任：抓科研日常的管理工作、督导科研实验 科研人员：科研档案 二、组织学习理论，切实转变教育观念 学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。联校加强业务学习和讨论，通过老师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学文章评选等形式，组织了一系列学习和校本培训活动。 一是理论指导。以“打造老师队伍”为突破口，确立“内强素养、外树形象、求真务实、服务育人”的管理目标，提倡“团结、务实、高效、创新”的精神”，加强科研学习，组织老师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。二是采纳“走出去，请进来”的方法，组织老师参加市县级学习、听课、培训等活动 20 余此，丰厚了老师文化知识。xx 年 10 月，2 名老师到茌平实验小学进行听评课学习；xx 年 3 月 28 日，2 名老师到阳谷实验小学进行听课学习；3 月，派骨干老师到市东昌府区阳光小学参加“读中外经典，享受读书乐趣”的主题教育会；4 月，20 名老师、校长到茌平政法希望小学进行科研学习；4 月，3 名校长到阳谷实验小学参加教育工作全面提升会；5 月18—21 日，8 名老师到聊城参加“自主命题”研讨会等等。三是紧紧围绕教学工作实际（包括学科教学实验和课题讨论等）组织学习活动，把学习与提高老师的理论水平和业务能力结合起来。四是深刻把握教育进展和教育科研进展的时代脉搏，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。五是以学习新课程思想，深化推动新课程改革为核心，组织新课程系列学习活动，反思教育科研活动。六是站在学科进展的前沿，深化学习和掌握学科进展动态，进行小课题实验，引领师生共同进展。同时我们还利用《教育科研》、联校期刊《起航》和《莘县教育》等报刊等来提升老师理论水平，开阔科研学习视野，促进专业化进展。 三、开展科研讨论，不断深化科研改革 教育科学讨论是教育...
