武夷山和阿里山的传说教案设计 一、教学要求: 1、认识生字:夷 珊 桧 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、抓住重点词句,反复品读,体会花珊为了挽救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。 二、教学难点 抓住重点词句,反复品读,体会花珊为了挽救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。 三、教学准备 学生:熟读课文,完成预习作业。 一、正确读写以下词语。 武夷(y)山 占据(j) 花珊(shān) 肥沃(w) 红桧(gu)树 奔腾(tng)高超(chāo) 断裂(li) 漫(mn)山遍野 天长日久 乱蹦乱跳 二、将课文读通、读顺,即不加字,不掉字,不错字。(一般至少朗读三遍。) 三、运用我、联系上下文、结合实际等方法理解不懂的词语,找出还不理解的词语。 本课新理解的词语 它的意思 还不理解的词语 四、尽量搜集以下资料,并归纳记录。 1、武夷山的相关资料。 2、阿里山的相关资料。 五、思考:本文讲了一件什么事? 六、你还有哪些不懂的问题,请记录。 老师:制作课件。 四、教学时间 1 课时 五、教学过程 课前沟通: 今日上课前,老师先跟大家聊聊好吗? 同学们平常喜爱看电视或者看书吗? 你最喜爱其中的哪个人物,为什么? 一、激 qing 导入。 1、师导入出示课件 在福建武夷山顶上,有一块很高很大的岩石,叫望女石。在台湾阿里山中,有一棵很高的红桧树,叫思母树。今日,老师将和同学们一起走进《武夷山和阿里山的传说》 二、检查预习。 同学们回家都预习了吗? 1、抽生到黑板前写生字。其余的学生在课堂本上写生字。 老师觉得武夷山几个字特别难写,谁能帮老师写写吗?这篇文章写了一个姑娘的故事,请写出这个姑娘的名字。(花珊)请花珊后来变成了一棵红桧树。请你把红桧树几个字写在黑板上。(形成初步板书) 2、学生齐读生字。 3、介绍本文是一则民间故事。 三、初读课文,整体感知 1、请同学们打开书本,仔细地朗读课文,一定要读得正确流利,不添字,不少字。边读边思考本文讲了一件什么事?(出示课件) 2、请学生自己先说说,然后同桌沟通,再全班沟通:本文讲了一件什么事?尽量指导学生说得简单而准确。 3、同学们了解了本文讲了一件事(师小结,并形成板书。)那花珊给你留下了什么样的印象?(漂亮、善良、勇敢) 三、抓感动的句子,体会花珊的高尚品质。 过渡:同学们说的真好,不过老师告诉大家一个秘密。想知道吗?假如我们仔细讨论描写花珊的句子,你会发现花...