汉语拼音 aoe 教学设计 一、教材分析：本课汉语拼音教学内容是单韵母 a o e，教材包括三个主要部分，一是 a o e 的读音和形体，二是 4 个声调符号和四声的读法，三是汉语拼音四线三格和 a o e 的书写规则
二、教学目标： 1、学会单韵母 a o e ，能够读准音、认清形，并能正确书写
2、认识声调符号，能正确读出的四声
3、认识汉语拼音四线格并学习使用
三、教学重点难点： 学会三个单韵母，认识四个声调符号，能在四线格中正确书写
四、教学用具： 挂图、卡片 五、教学时间： 两课时 第一课时 9/2 一、教学内容： 指导看情境图说话，认识并正确书写三个单韵母 二、教学要求： 1、学会 a o e 3 个单韵母，能读准音、认清形，按笔顺正确描红
2、学会看笔顺符号
认识和学习使用汉语拼音四线格
三、教学过程： 一、看图激趣，揭示课题 1、谈话导入 小朋友，你们已经能够是一年级小学生了
每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢
首先要学好汉语拼音
学好了汉语拼音就能识很多书，读很多书，学很多本领
所以今日第一课就开始学汉语拼音
2、指导看图，引出字母 、出示挂图，说说图上的内容
、老师总结图意，相机出示三个单韵母
a:阿姨带我去湖边， o:大公鸡，o o 啼， e:大白鹅，e e 叫 连起来说说图意 3、老师小结，指导朗读情境歌：大公鸡，o o 啼，阿姨带我到湖边
大白鹅，e e 叫，连声问我：“早上好
” 、揭示课题：今日我们就学习第一课 a o e 二、指导字音字形 1、学习 a 出示字形图，认读
试着编首儿歌记住它：阿姨的 a，张大嘴巴 a a a
认识四线三格，齐读三遍
——指导书写，先按笔顺范写——小朋友用手指试着写一写
2、同样的方法学习 o e 公鸡高声叫，圆圆嘴巴 o o o 一只大白鹅，扁扁嘴巴 e e e 3、练读—
