泉水教案教学设计五设计精品-

泉水教案教学设计五设计精品 文章摘要:本文章的主要内容是关于泉水教案教学设计五设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标： 1、会认哦、股等八个字，会写互、泉等九个字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。 教学方法： 本课采纳情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。 教学重点： 识字、写字、朗读课文。 第一课时 教学过程： 一、播放课件，激趣导入 1、放课件：泉水从山间流下的情景。 2、学生说说自己看到的。 3、今日我们一起学习课文《泉水》（板书） 二、分段学文，理解领悟 1、老师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的景色呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文。老师指名读。正音、齐读。 2、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。 （1）、学生说说自己看到的情景。 （2）、想象泉水会说些什么？ （3）、出示第二自然段，学生认读。 （4）、质疑：天然水塔指的是什么？ （5）、自由读、指名读，有感情朗读。 3、课件出示：漂亮的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。 （1）、学生说自己看到的情景。 （2）、想象泉水会说什么？ （3）、出示第三自然段，继续朗读。 4、根据以上方法学习第四、五自然段。 5、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？ 三、连读全文，学习字词。 1、连读全文 （1）、用自己喜爱的方式读文（自读、同桌读、对话读） （2）、齐读 2、课件领读生字、新词两遍 3、小组合作学字、词。 4、检查自学情况。 四、再读韵文，要求做到正确、流利。 1、小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。 2、师生对读 五、扩展 1、把课文读给爸爸妈妈听。 3、除了文中提到的这些事，编写泉水给人类带来的益处。 第二课时 一、复述课文，背诵自己喜爱的部分。 二、复习字词，指导书写。 1、老师出示卡片，学生开火车认读。 2、指导书写。 三、我会读。 出示课后我会读练习。同桌互读、指名读。 四、自编韵文，延伸拓展。 1、启发拓展。 （1）、除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用途。 （2）、学生讨论发言。 2、自编韵文。 （1）、把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组沟通。 （2）、每组推举一位，准备全班汇报。 3、小组推举者全班汇报，点评、鼓舞。 内容概括：这篇介绍了关于《泉水》教学设计五,泉水，希望对你有帮助！