浅析《草船借箭》的人物语言-

浅析《草船借箭》的人物语言 浅析《草船借箭》的人物语言 从情节入手分清前因后果读《草船借箭》 通过人物语言来刻划人物形象及展开故事情节，是《草船借箭》一课的一大特色。在讲授这篇课文时，注意分析人物的对话，对加深学生理解课文的思想内容，是很有益处的。 这篇课文写周瑜的忌和诸葛亮的智，故事自始至终的语言交锋都写得很生动。一开始就让诸葛亮同周瑜展开了舌战。如第二自然段，除了一两句简短的叙述性句子外，其余的文字全是周瑜和诸葛亮的对话。两人一接触，周瑜就对诸葛亮说：水上交战，用什么兵器最好？这既是疑惑而问，又是因忌才而试探。诸葛亮胸有成竹，对答如流：用弓箭最好。语言坚定果断。第二句对话，周瑜接过诸葛亮的话头，说：对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造十万枝。这是公事，希望先生不要推却。既然你说用弓箭最好，那我正好顺水推舟，让你造十万枝，而且还说这是公事不要推却，看你如何是好，足见其极为狡猾，又自尊自傲。然而，诸葛亮不仅不推却，反而一口应承：都督委托，当然照办。并问十万枝箭什么时候用？坚决的回答，沉重的反问，有礼有节，完全出乎周瑜意料，充分体现了诸葛亮才智高强、百难不倒的气概。第三句话，周瑜问：十天造得好吗？诸葛亮的回答是对周瑜的坚决否定：既然就要交战，十天造好，必定误了大事。这个回答，切中要害地说明他精通军事。接着周瑜问：先生估计几天可以造好？诸葛亮回答：只要三天。一个只字，语气非常肯定，充满了信心，更进一步显示了诸葛亮非凡的才能，周瑜是望尘莫及的。诸葛亮才气纵横 ，周瑜对他更是嫉妒。第四句对话，周瑜又以都督的架子和权势威胁诸葛亮：军营里可不能开玩笑。语气骄横，咄咄逼人。诸葛亮却毫不畏惧，回答：愿立下军令状，三天造不好，甘受惩处。这一回答，正合周瑜之意，他以为诸葛亮进了他的圈套。 随着对话的继续，人物形象也刻划得越来越深刻。如第三自然段，周瑜对鲁肃说：我得吩咐军匠们，造箭的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，就定他的罪周瑜妒才忌能，想陷害诸葛亮的险恶用心，到这里已暴露无遗，读者也为诸葛亮的安危有几分担心。第四自然段，写诸葛亮跟鲁肃的对话，说要向鲁肃借二十只船，船要用青布幔子遮起来，并告诉鲁肃不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。由此可见，诸葛亮心明眼亮，早已识破周瑜的险恶用心，说明他办事机智、谨慎，不留破绽。孔明的形象在逆境中得到了展现。 第六、...