海上日出教案 教学要求： 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法
3、学会本课生字新词;练习用灿烂目不转睛造句
4、朗读课文
教学重点： 培育观察能力;图文对比，理解太阳从海上升起的过程
教具准备： 小黑板 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 教学要求： 1、学会本课生字新词;朗读课文
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法
教学过程： 一、导入新课，板书课题
在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的
今日，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象
(板书课题) 二、检查预习 1、分别观察图画 1 和图画 2，说说图上描绘了怎样的景象
2、从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来
3、指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音
三、讲读课文
1、指名读第一自然段，想想：我是在什么地方，什么时候看日出，是看了一次吗，你是怎么知道的
2、讲读第二、三自然段
这天我早上起来看日出，看到了这样一番景象，出示图 1，指导观察：按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后说说
图上画的是晴朗的天气里红日从海面上升起的一刹那间的景象
实际上，日出是一个不断变化的动态过程，图画没有也不可能把过程表现出来
那么作者是怎样描写海上日出的过程的
指名读第二、三自然段，全班边听边想象 3、再看课文中的彩图，结合图来自由读课文，并理解词语水天相接范围目不转睛一刹那
A、日出前天空的景色有什么变化
默读第三自然段
B、太阳是怎样出来的
自由朗读第四自然段
C、请具体描述太阳升起的全过程，说说你读懂了哪句话
D、出示练习：按课文填空，想象一下句子描绘的是怎样的画面，并说说用上所填词语的好处
a 太阳像()似的，漫漫儿，()地，()
