湘教版六年级上语文《空山鸟语》练习题（精选） 大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避开这种现象，我们整理了六年级上语文空山鸟语练习题，希望大家练习! 《空山鸟语》阅读答案： 1.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点? 答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续。 2.文章多处运用了比方的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分析其表达作用。 答案：示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撤来，直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比方为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。 3.认真阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。 答案：少年的好时间，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。 4.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”? 答案：这是作者因听到鹧鸪的呜叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。 5.文章开头说“到山上来，我最喜爱的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文看，这反映了作者怎样的思想感情? 答案：向往自然，赞美生命，讴歌自由。 附：空山鸟语原文： ① 到山上来，我最喜爱的事就是听鸟叫。 ② 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜爱鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 ③ 在朝来金色的阳光里，我喜爱用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜爱它们灵活的体态，更喜爱它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜爱各种好听的名字，鸟不一定喜爱，鸟喜爱唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 ④ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼...
