溺爱孩子的类型有哪些 2、温室型 孩子的衣食住行无不操心，总担心孩子吃不饱，着不暖，睡不好。每样都为孩子做得妥妥当当，不用孩子动手。从来不允许孩子单独行动，在学校附近春游，父母也要请假奉陪。担心孩子在学校被欺负，每天必到校里视察情况。只允许孩子跟些成绩优秀的人玩。孩子学的，更要操心。从小时候的兴趣培育，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍在操心当中。 3、极力压榨型 这种模式多出现在孩子的读书过程之中。家长都希望望子成龙，盼女成凤。从小就对孩子提出过于苛刻的要求，为使孩子能够上一所名校，有个教好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，在平常，孩子们每天都迫学习到很晚，而假期，更要上各种补习班、特长班。以使孩子没有游戏时间，怎么办每天也只能在学习中度过，严重影响到孩子的心智进展。 溺爱孩子的类型有哪些 2 溺爱孩子有哪些害处 孩子是父母生命的延续，是父母对未来的期望，对孩子的爱是可以理解的。但作为大人，对孩子的爱必须是一种理智的`爱，假如父母对孩子的爱缺乏理智则容易导向溺爱。其主要表现为： （1)替孩子做一切事。怕自己的宝宝受累，便把一切事都给他做了，包括孩子自己力所能及而且又热心的事，比如吃饭时孩子自己要吃，家长非要给他喂。这种做法看似爱宝宝，实则剥夺了孩子动手、动脑的机会，阻碍了孩子自理能力的锻炼，其结果是孩子的动手能力差、独立处理问题的能力差、容易产生自卑感，在未来进展中事事依赖，就像小学生去郊游，在这些宝宝的后面跟了一群给孩子背书包、拿饭吃、带水喝的大人供给大军。 （2)对孩子的自由活动干涉过多。溺爱孩子的家长总以为自己的孩子是“掌上明珠”，“抱在怀里怕摔着，含在嘴里怕化了”。由于担心他的安全，会认为一切活动都有危险性，所以不许孩子干这，不许孩子干那，将孩子变成了“套中人”。这样做的结果是孩子前怕狼后怕虎，动手能力、生活能力、学习能力差，对任何事物都没有兴趣，而且反应迟钝。 （3)对孩子的不良习惯一味纵容。溺爱孩子的父母往往缺乏原则性，对其娇惯放纵，一切任孩子所为，孩子要上天都予以满足。这样娇惯出来的孩子，总是以我为中心，自私，好发脾气，任性，“优越”感特强。其结果往往使孩子动辄以大哭大闹相要挟，对大人拳打脚踢，既不听话，又没有礼貌，可是在外...
