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爱我中华朗读-爱我中华课文原文-

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爱我中华朗读|爱我中华课文原文 教学目标: 1、学会生字、新词,继续练习写摘录笔记独立识字。 2、通过读后沟通和有感情朗读,体会诗歌中强烈的民族情和爱国情。 3、体会歌词反复咏叹的表达方式。 教学重点、难点: 引导学生通过歌词领悟民族之间和睦相处、爱我中华的美好感情,充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体,只有各民族兄弟姐妹相亲相爱,我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。 一、 歌曲导入,品读课题 1、播放歌曲《爱我中华》:在各大晚会上,我们常常听到这一首歌。认真听一听,会唱的同学请随着录音机一起唱。 2、听了这首歌曲,你有什么感受? 3、简介歌词作者、演唱者。(出示课题) 4、品读课题:读课题时,你想突出哪个词语?根据你的理解读一读。 (预设:可能突出爱或中华,从不同的情感角度读课文,可以帮助学生理解文章主旨。) 二、 初读课文,沟通摘录笔记 1、学生用自己喜爱的方式(个人、同桌、小组等)读课文。 (要求:能正确地朗读课文。) 2、全班汇报读,个别句子指导。 3、沟通摘录笔记,出示新词,开火车带读。 4、沟通自学生字时发现的难写字,当当小老师,提醒同学们注意。重点突出姿健伐的写法。 三、品读课文,读中悟情 1、出示阅读金钥匙:自读时,在重点词语下面画上. 2、学生自由读歌词的第一部分,做好标记。 3、全班沟通:你画的重点词语是什么?你从中.感受到.什么? ◇重点沟通:五十六 (1)说话: 五十六个星座同时在天空中出现是多么 。. 五十六枝花聚在一起是多么 。. 五十六个民族生活在一起是多么 。. (结合多多媒体进行说话训练,并理解这个比方句的意思。) (2) 在这个句子中,作者把五十六个民族比作什么?作者反复使用了五十六这个数字,作者想告诉我们什么?(我们祖国是个泱泱大国,我们是一个有五十六个民族组成的团结的大家庭。) (3)你知道我们祖国有哪些民族吗? (4)在歌声中认识这五十六个民族兄弟姐妹。(多媒体展示五十六个民族的图片) (5)有感情朗读。(我们中华民族是多么庞大啊,拥有这么多的兄弟姐妹。他们都是祖国的一枝花,让我们带着赞叹的语气朗读,突出是一家。) ◇重点沟通:五十六和一的对比 五十六个民族,是那么多,五十六种语言,是那么丰富多彩,可是,他们说出来的却是同一句话,那就是爱我中华。56 和 1 的数字对比表明了这是他们统统的心声,共同的情感,共同的理想。 学生朗读,突出数字的对...

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