珠心算工作总结（通用 7 篇） 日常美术活动是幼儿美术教育的主要组成部分,它与其他的活动相比具有更大的灵活性和广泛性。在活动中,幼儿基本上是自己作主,自由选择,有些还要自己制造条件,自己设计,自己检验,有利于培育自主精神与制造能力。 一、游戏是日常美术活动的主要形式 幼儿的日常美术活动,实质上就是美术游戏。幼儿喜爱画画、玩玩,做做、玩玩,老师只要适当作些指导帮助。1、通过指导,使幼儿理解形式美的因素,让幼儿在对声音、颜色、形状结构等的直接感知中获得愉快的情绪。2、通过对作品角色和思想内容等的理解,使幼儿在情感、行为习惯方面得到美的教育,形成审美力的基础。3、在活动中,让幼儿理解艺术的表现手段,掌握某些表现的技能 二、生活是日常美术活动的.表现内容 孩子们喜爱画自由画,所画的内容总是与他们的所见、所闻、所知有关,充满真挚的感情。那些对孩子生活有较大影响的人和事,如传统的节日、春游、参观、电视、电影等,都会成为孩子笔下的内容。老师可以有意识地组织幼儿开展如下的活动。1、引导幼儿自己动手布置环境。幼儿园的环境应做到绿化、美化、童化。如活动室应怎样布置,走廊里可以放哪些好的作品,怎样才能使花坛更美等。只要孩子们要求或设想是健康合理的,就应尽量给予满足。2、引导幼儿在日常生活中照料美、爱护美。这不仅能培育幼儿的责任感和义务感,而且能使审美感受由肤浅向深刻进展。3、引导幼儿积极主动地制造美。日常日常美术活动是培育、进展幼儿形象思维能力、审美能力、制造能力的重要途径。可以启发孩子把心中留有强烈印象的事情画出来,如可以引导孩子对大自然和身边的事物进行这样的联想:假如你种出来的花开出了鲜艳的花朵,你将怎样表现;你看见大海后是怎样想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。这样的美术活动以进展能力为主,而不是把侧重点放在单纯的知识灌输和机械的模仿上。 三、拓展幼儿的活动领域 通过直接地唤起幼儿独立进行制造的兴趣和愿望,同时也满足幼儿玩的需要。此外,日常美术活动的组织形式可以灵活多样。老师应重视的是孩子的活动过程,关怀他们在活动中情感、兴趣、行为、意志的表现,和感受美、理解美、表现美的能力的进展。 珠心算工作总结 第 2 篇 二期课改如同清新自然的风，为孩子带来更深远、宽阔的天空。二期课改今日，珠心算活动的开展，要以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，注重早期幼儿的潜能开发，为每一个幼儿的进展制造机会。 一、运用多种方...
