班主任经验沟通发言稿三篇 班主任阅历沟通发言稿三篇 以下是的给大家整理的关于班主任阅历沟通发言稿，希望能关怀到大家! 班主任阅历沟通发言稿篇一 首先，感谢各位领导和同事的厚爱，对于优秀班主任这个荣誉称号我的心里诚惶诚恐，因为我深知，我并没有那么优秀，距离优秀我还有很长的路要走。不知不觉在幼儿园工作已经七年了，大中小班都带过，谈不上阅历，但有一些体会，在这里与大家共享。 一、要有急躁 一名合格的幼儿老师应当具备六心(细心、急躁、热心、真心、关怀、细心)，这六心说起来简单，身体力行又何其难，而急躁则是其他几心的基石。说起幼师，大多数人就会在脑海中出现出长裙飘飘的女老师带着孩子们在草坪上唱歌、做嬉戏的美丽场景，但真实的工作场景大家都很清楚，要做晨午检、要做卫生消毒工作、要给孩子们打饭、叠被、挪床、倒水，甚至擦屁股，要填写各类表册，要处理各类孩子们的纠纷，要做好家长工作等等。所以说班主任的工作是很繁琐的，面对如此繁琐的工作，保持一份急躁是很重要的，没有急躁，如何度过小班幼儿的入园焦虑期;没有急躁，如何解决因孩子与家长发生的各类冲突;没有急躁，如何给孩子们不停地重复同一个要求;没有急躁，如何十年如一日细心的重复同一个操作流程 二、要有条理 班主任的工作很繁杂，但盲乱是干不好工作的，肯定要有条理。要依据幼儿一日生活流程，设计充实而丰富的幼儿一日活动，抓住幼儿的爱好爱好，让幼儿在一环接一环的活动中没有时间去淘气，捣蛋，打扰别人，并且加入一些嘉奖措施，让环节之间相互连接，如:某某小伴侣在这个嬉戏中表现好，我让他第一个喝水;下来老师看看哪个小伴侣最宁静的，她可以代表你们桌子选择玩具;老师让坐的最端正的小伴侣来选择她最喜爱的颜色等等。 三、要有预见性 在一日生活中，随时给幼儿操劳，将可能发生的担心全因素提前避开，确保幼儿的平安。如:将小脚收起来，当心地面滑，教室里面不能跑等等。这或许就是为什么会常常听到有老师说也没干多重的活，但就是很累，很困的缘由吧，因为我们在给每位幼儿操劳，身体始终处于紧绷状态，确定累呀。同时有序的组织幼儿一日生活和学习也可以避开担心全事故发生。 四、主配班要求要全都 在班级管理中主班和配班应形成一套统一的思路和准则，比如在幼儿习惯养成方面，不能一紧一松，或者时紧时松，对孩子应当有一个统一的要求。当然，更不能两个人的要求和理念相互冲突，让孩子们无所适从。 五、要换位思索 ...
