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班级2024年度工作计划

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班级 2024 年度工作计划班级 2024 年度工作计划 1 一、班况分析: 幼儿:我班幼儿共有 37 名,其中,女生 15 名,男生22 名,老生 35 名,新生 2 名。幼儿体特点:常规好,吃饭、喝水、如厕非常秩序。 老师:今年我班老师有人:班主任:吴学香,音乐专业,工作十五年,从事幼儿教育三年。董建敏,音乐专业,工作 14 年,从事幼儿教育 1 年,特点是有很强的责任心,和孩子们相处的很融洽。张雪玲,工作 10 年,从事幼儿教育 4 年,的特点活泼、开朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子们打成一片,跟孩子没有距离感。刘真,工作 7 年,幼儿教育专业,从事幼儿教育 7 年;幼儿园最年轻的老师,的特点是她的授课方法很适合孩子,在轻松愉快中和孩子一起完成互动。 在新学年,我们将在《园工作计划》的指导下,结合本班幼儿的实际情况的,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的进展。 二、班级目标: 1、养成孩子间相互学习的好习惯,培育幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感。 3、继续仔细学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培育,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。 三、本学期工作重点: 1、教育教学方面: (1)本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程,全方位培育幼儿智力能力的进展。 (2)继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况的,以便生成新的活动,更有利于孩子的进展; (3)根据本班幼儿学习与进展的具体情况的,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。 (4)为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参加活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结讨论。 (5)加强艺术表现能力的培育。通...

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