管理人员考核述职表 考核周期: 年 月至 年 月 姓 名职 务评估人月/季度工作述职报告（结合月/季度工作目标及完成情况）（空间不足可附页） 签名：第一部分：目标绩效考绩（权重 70%）考核指标目标月/季度绩效评估项目名称分值目标目标/结果评价分数合计分数评 语评估说明：第二部分：管理绩效考核（权重 15%）项目分值评价着眼点分 数评 语组织领20（1 级为 4定义：有效地利用人、财、物，计划性安排和组织工作。1 级：缺乏预先制定的工作计划，解决问题准备不足；2 级：有计划，但缺乏系统性，导致工作执行不利；导能力分，每增 1 级加 4分）3 级：能有效地计划和组织下属工作；4 级：对工作的执行和可能遇到的问题有计划性解决方案，并能够组织实施；5 级：具有系统、准确、迅速解决问题的工作行为特征，并进行有效的工作分解，以较佳的方式达成工作目标。战略管理能力20（1 级为 4分，每增 1 级加 4分）定义：能统筹全局，视野开阔，宏观思路清楚；1 极：只顾埋头做事，对分管工作理不清宏观思路及头绪，提不出个人观点；2 级：做事能力强但战略意识较弱，不能从宏观上把握全局、以点带面。3 级：具备基本的战略意识，通过协调利用公司资源，达成本职工作目标；4 级：有较强的战略规划意识，能从本职工作角度，提出有利公司进展的策略；5 级：战略思维能力强，有全局观念，并能根据公司情况制订切实可行的进展战略， 且能点面结合， 调动各种有效资源，完成工作；沟通协调能力20（1 级为 4分，每增 1 级加 4分）定义：沟通沟通，与人合作。1 级：缺乏沟通方式，不善沟通，难于表达自己的思想、方法；2 级：沟通、沟通方式混淆，缺乏中心议题，不易于合作；3 级：沟通清楚易于接受，表现出互相接受的合作倾向；4 级：善于沟通，力求合作，能有效协调与其他部门的工作关系；5 级：很强的沟通愿望和良好的沟通方式，使合作成为主要工作方式、方法。学习能力20（1 级为 4分，每增 1 级加 4分）定义：通过持续学习，使个人知识、技能得以不断进步。1 级：从不参加任何形式的学习和培训，满足现状，不思进取；2 级：参加公司规定的最少限度的培训和学习，通常学而无获；3 级：参加与岗位工作相关的培训，能满足本职工作对知识、技能进步的要求；4 级：参加所有与岗位技能相关的培训，并不断学习，知识、技能明显提高；5 级：强烈的学习欲望，参加多种益于工作改善的学习和培训，并能形成自己...
