精选说课稿初中五篇精选说课稿初中五篇 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是我整理的说课稿初中 6 篇，欢迎大家分享。 说课稿初中 篇 1 今日要说的是《体育与健康》篮球课的第二课时，本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的设计思路、教材特点、学生分析、教法选择等方面做一下简要介绍： 一、说教材内容 本课的教材是华师版《体育与健康》第五章第一节内容篮球双手胸前传球。双手胸前传球技术在篮球运动中广泛运用，是篮球运动的基础。学习双手胸前传球可以提高学生对体育运动的兴趣，进展协调性，培育学生团结协作的精神。 二、说教学目标 （一）知识目标：使 85%的学生基本掌握双手胸前传球技术要领。 （二）技能目标：进展学生协调性，提高篮球意识。 （三）情感目标：培育学生的观察能力，竞争意识和团队协作精神。 三、说教学重、难点 （一）重点：双手胸前传球为教学重点。 （二）难点：上下肢的协调性和甩腕拨指的连贯性。 四、说教学方法 （一）教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。 （二）学法：老师引导学生做到认真听、认真看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的主人；同时让学生在运动中体会学习方法和积极参加运动的乐趣。 五、说教学过程 （一）激发兴趣阶段 1.课堂常规： （1）体育委员整队，汇报人数。 （2）我来宣布本课内容，安排见习生活动。提出要求：安全第一。 2.反口令练习：由我来喊口令，学生根据口令做相反动作。 目的：加强学生组织纪律性，集中学生注意力。 （二）愉悦身心阶段 1.组织学生慢跑，由我来领跑采纳分裂式、开口螺旋形跑等方式。 目的：充分调动学生积极性 2.持球做热身活动 目的：培育学生参加体育活动的兴趣，为学习双手胸前传球做好身心准备。 （三）增智促技阶段 这一阶段是本课的主要内容，采纳索普反向思维方式进行双手胸前教学。主要分为四部分。 1.情景设置：出示 NBA 球员在竞赛中双手胸前传球挂图，让学生总结出技术要领，并模仿练习。 2.发现问题：在两人一组的原地传球练习中暴露出的问题，激发学生发现问题总结问题的习惯。 3.老师示范完整动作：持球、蹬地、伸臂、甩腕拨指的连贯性。 4.示范讲解：接球手型以及缓冲动作，防止戳伤手指。 5.练习巩固：两人一组原地传球。学生互相指出对...
