综合实践活动教案 活动目标： 1、理解幸福的含义，学会在简单的生活中寻找幸福，在平凡中体会幸福。 2、沟通活动体会，进一步感受幸福无处不在。 课前调查活动： 1、制作有关幸福的调查问卷，了解学生对幸福的认知情况，并做好数据统计和分析。 2、学生思考让自己感到幸福的人和事。及相关故事和歌曲。 3、老师要准备幻灯片，有关感悟幸福的素材。 一、谈话导入： 1、师：孩子们，请闭上眼晴，把右手放在心脏的位置，用心地听。你听到了什么?(生闭眼用心听。)那是怎样的一种声音，能用一个词模仿一下吗?(生回答) 2、师引导：我们有一颗健康的心脏，它怦怦跳动着，那是一种最平常不过的声音。它每时每刻每分每秒都在悄然地在跳动，但我们常常忽略了这种细微的声音。幸福就像这种声音，需要用心感受和体验，它本身就一直在我们生活之中，只是我们对身边的幸福习以为常，视而不见。 二、讨论、沟通 1、你有什么感到幸福的事情吗?能说出来和大家分享一下吗?(生自由发言) 2、老师读《刘丹阳给胡锦涛爷爷的信：我是一个幸福的孩子》 3、师小结：幸福其实很简单，并不需要惊天动地。生活中温暖的瞬间、美妙的时刻，那种在我们心中可以久久体味的真情，就是幸福最朴素的本质。课件出示一组有关幸福的图片(幸福，是父母专注地目送你的背影;幸福，是老师轻轻地抚摸你的头;幸福，是同学高高地向你竖起大拇指;幸福，是你笑时，同桌也笑，你哭时，他也哭;放学了，回家了，有家的感觉就是幸福，不管哪个家是豪华还是简陋。幸福，是)师相机谈谈自己对幸福的理解。三、总结、归纳，衍生子课题 四、分组 1、我们以前在综合实践活动中，进行调查、讨论时，都是以小组合作的方式来解决问题。那么，小组合作有哪些好处呢? 2、根据感兴趣的讨论问题重新分组 3、谁来说说你们为什么想讨论这个问题呢? 五、准备工作 1、选组长 做什么事都离不开带头人，在小组中，需要一个有责任心、喜爱为大家服务、善于协调成员之间关系的小朋友，来组织大家把任务完成好。下面，请各小组讨论推举出本次综合实践活动的小组长。 2、小组长作自我介绍。 3、为了保证任务的顺利完成，我们在进行调查、讨论活动之前，需要做哪些事情呢?(制定计划，搞好小组成员的分工) 六、总结 请各位小组长组织本组成员利用课余时间制定好本组的活动计划，填好小组分工表，下节综合实践活动课的时候，我们师生再针对各小组的计划，进行讨论沟通，进一步修改、完善，是我们的活动计...
