美术《蚂蚁搬家》教学反思 美术《蚂蚁搬家》教学反思 作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我帮大家整理的美术《蚂蚁搬家》教学反思，欢迎大家分享。 美术《蚂蚁搬家》教学反思 1 本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导同学进行绘画创作，是一节通过设情景渗透德育意识、培育同学集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘，激发同学对昆虫的喜爱和探究兴趣。天真的小朋友会凭着自身的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 一、引人入胜的情景导入。 1、让小朋友们听故事。（老师播放录音故事——蚂蚁的王国） 2、小朋友们分角色扮演小蚂蚁，老师扮演蚂蚁妈妈。 3、说一说你通过这个故事对蚂蚁有了哪些了解。 4、同学回答。（出现了许多意想不到的好的想法） 5、反思：通过蚂蚁的王国故事到入和分角色的扮演，充沛的调动了同学的学习兴趣，为接下来的环节打下了很好的基础。老师同学的参加也融合了新课标同学主导老师为辅的精神。 二、直观教学，探究学习相结合。 1、展示活动的纸蚂蚁模型，让同学上台来摆一摆，启发同学了解蚂蚁的结构和形态。 2、课件播放蚂蚁的分解图，同学试画蚂蚁的结构。 3、分组讨论：蚂蚁搬家时会出现哪些动态？蚂蚁搬家时会有哪些情况出现？ 4、课件播放动态的蚂蚁以和生活中蚂蚁搬家的片段。 5、你认为还有哪些细节，大胆的说出来。 6、反思：通过直观的教学方法，引导同学对蚂蚁的外型特征，结构以和蚂蚁的动态有一个完整的了解。并且通过展开讨论的学习，让同学在自身的平台上进行探究学习。从而提高主动发现问题解决问题的能力。 三、集体创作，大胆表示。 1、课件播放：欣赏同学作品。 2、谈谈你对这些作品的评价。 3、分组讨论：分工合作（从构思到绘画完成将怎样分工？怎样合作？） 4、播放音乐，集体创作。 5、反思：通过集体创作的表达方式，引导同学根据自身的生活经验大胆表示蚂蚁搬家的`场景，在一起创作、相互学习的过程中感受合作学习的乐趣和胜利的喜悦。老师也能从小朋友们的合作中感受团结的力量，这正是今日学习蚂蚁搬家中德育渗透的主题精神。 四、作业评价，课后延伸。 1、让同学小组自评。 2、小组与小组之间互评。 3、通过现场拍摄，当场展示优秀作品。 4、集体讨论：通过此课你学到了什么？今后的集体生活中你会怎样来做？ 5、反思：通过各种评价方式的尝试发...
