考研人的考研记忆方法考研人的考研记忆方法20xx 年的教育学大纲已经出来了几天，根据比较今年的大纲和 20xx年的没有任何区别，那么说明了一个问题：教育学难度会适当加大，题目命题也会加深。这个对于我考教育学的同学，尤其是跨考的同学带来了很大的压力，所以我们要做的更多的就是夯实基础，今日是 20xx 年 9 月 19 日，我信任大多数同学已经进入了教育学复习的第二轮或者第三轮，这个跟大家自己定义的有关系，但是大同小异，基本上都要进入教育学最痛苦的阶段——背诵。对于很多童鞋来说，这个都是一个难题，包过当年楼主在内（常年潜水，一朝冒泡）。 楼主是理科生，是跨考教育学的，由于不喜爱背书才学习理工的，但是后来考研由于种种原因选择了教育学 311，于是便不得不背诵，背诵刚开的时候真的是头大啊，于是迫切的需要寻找记忆的方法，但是在论坛找了很久没有找到，网上虽然一堆，但是基本上都是背单词的方法，对于我们教育学的背诵不是特别适用。为什么今日楼主要发这篇帖子呢，主要是因为小学弟今日来问我，也遇到了背书的瓶颈，所以既然这样就干脆发篇帖子，为帐号积累下人气吧。 我们都知道 311 教育学是分为四门课程的教育学原理，教育史，教育讨论方法，教育心理学，这四门课程各有各的特色，所以背诵起来也要讲究不同的方法，废话不多说，开始吧： 一、教育史 为什么先说教育史呢，因为教育史是所有这四门课程里面背诵量最大，也是个人感觉最好背的，因为相对其他三门课程更为具体，总是有一个具体的事情能够将他们串联起来的。教育史两部分，中教史和外教史，这两部分虽然都是历史，但是差异很大，因为中教很有规律，能用一跟时间轴穿起来，而外教太乱了，而且我们不太熟悉，所以背诵起来也更难受。那要怎么背呢？关于中教史我认为： ①根据时间轴来背 嘿嘿，老调重弹，但是就是这种方法好哇。根据中国的历史朝代，来梳理一个基本的关系，首先我们知道中教史的进展是一个夏商周，春秋战国，秦汉，魏晋南北朝，隋唐，宋辽元斤，明，清，维新洋务，民国初期，新文化运动时期这样的一个历史过程，然后把这个时间轴要记住，然后再展开来。中教史是一个哑铃形状的知识体系，因为主要是集中在中国古代教育史和中国现代教育史，现代教育史又是由于有那六位教育学家所以才那么重要的，所以那就要把握好主次。这个是第一种方法， 这种方法的顺序是总分总，为什么这么说呢，因为你要先把握好时间轴，然后每个分别展开，最...
