2013 高考生物二轮复习精品资料专题 05 遗传的基础教学案（教师版）【2013 考纲解读】1.人类对遗传物质的探索过程2.DNA 分子结构的主要特点3.基因的概念4.DNA 分子的复制5.遗传信息的转录和翻译【知识网络构建】 【重点知识整合】一、遗传物质探究的经典实验1．肺炎双球菌转化和噬菌体侵染细菌两实验的比较肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 1过程及结果 ① 体内转化实验 相同点① 实验思路相同：都是设法把 DNA 和蛋白质 分开，单独地、直接地去观察 DNA的作用。只是肺炎双球菌转化实验利用了从 S 型菌直接提取分离，而噬菌体侵染细菌实验则利用放射性同位素间接将 DNA 和蛋白质分开②结论相同：都证明了 DNA 是遗传物质 。2．生物的遗传物质总结生物所含核酸所含核苷酸含氮碱基遗传物质细胞生物(原核、真核生物)2 种 8 种 5 种：A、T、C、G、U均为DNA病毒DNA 病毒为 DNA 核苷酸1 种 ，4 种脱氧4 种：A、T、C、GDNA[RNA 病毒1 种 ，为 RNA4 种核糖核苷酸4 种：A、U、C、GRNA3．有关疑难问题分析 (1)“DNA 是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的，而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的。(2)R 型细菌转化为 S 型细菌的实质是 S 型细菌的 DNA 整合到了 R 型细菌的 DNA 中，从变异类型看属于基因重组。(3)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。例 1、用 32P 和 35S 分别标记的噬菌体侵染细菌，经短时间保温后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀 物，检测上清液中 35S 和 32P 的放射性以及被侵染细菌的存活率，得到如图所示的实验结果。下列说法不正确的是( ) 2A．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(外壳)与细菌分离 B．搅拌时间小于 1 分钟时，沉淀物中的放射性增高 C．在实验过程中细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来 D．若被侵染细菌的存活率下降，细胞外 35S 放射性会增高 解析：由图可知，被侵染细菌全部存活，没有子代噬菌体释放出来。如果被侵染细菌的存活率下降，细胞外 32P 放射性会增高。 答案：D 二、DNA 分子的复制、转录和翻译1．基因对性状的控制 (1)中心法则解读：① 以 DNA 为遗传物质的生物(绝大多数生物)的中心法则。② 以 RNA 为遗传物质的生物的中心法则(如 RNA 病毒...
