2014-2015 学年高中生物 1.1 身边的生物科学同步导学案 苏教版必修 3一、目标导航教学目标1．知识目标：（1）说出生物多样性丧失的主要原因（2）学会科学合理地保护动物的一些做法2．能力目标：（1）初步学会查找资料、汇总信息（2）分析归纳查找的资料，提出个人观点3．情感、态度和价值观目标：（1）关注环境，关爱身边的生物，关爱生命（2）自觉保护环境，爱护生物重难点：（1）概述合理地保护动物的一些方法（2）学会查找资料，分析归纳资料。二、知识网络三、导学过程 “导”—自主预习（一）人类面临的问题：生物多样性的丧失1. 物种灭绝的内在原因 2. 物种灭绝的外在原因：① 是物种濒危和灭绝的直接原因之一；②栖息地的 是导致生物濒危和灭绝的间接原因之一；③ 入侵,环境污染自然灾害等。1（二）生物科学与社会：科学合理地保护动物3. 保护动物的方法： 、 、 、 。 4. 保护动物的意义：维持 对人类的生存和发展具有重要意义“学”—互动探究探究一 人类面临的问题之一生物多样性的丧失阅读教材 P1，思考讨论：（1）什么是生物多样性? （2）人类面临的主要问题是什么？ （3）我国生物多样性的现状怎样？ 点拨：1.生物多样性包括三个方面的内容：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，三者是密切相关的。2.人类面临的最主要的问题是生物多样性的丧失。【经典回眸】生物多样性包括（ ）A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性B.生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性D.地球圈、大气圈、生物圈【解析】生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性，B 正确。【答案】B【变式训练】生物多样性破坏除自然变化外，其主要原因在于（ ）A.人口的增长 B.外来入侵物种C.湿地萎缩 D.人类对生物多样性的过度开发【答案】：D探究二：生物多样性的丧失的原因阅读教材 P2，归纳总结：1.通过资料，说明生物多样性丧失的内在因素是什么？2.什么是物种特化？物种特化为什么会导致物种的灭绝？3.阅读教材 P3，思考导致生物多样性丧失的外在原因有哪些？点拨：1.物种特化或基因功能的丧失是生物多样性丧失的内在因素。2.所谓物种特化，是指不与自然平衡，造成生物体某一方面非自然地过度发展。物种特化和遗传衰竭，往往是导致物种濒危甚至灭绝的内在原因。某些种类的野生动物在长期的进化过程中，适应了某种特定的栖息环境而产生了特别的习性(包括食性)，使其难以适应...
