2013 高考英语二轮复习 精品资料专题 17 阅读理解教学案（教师版）【2013 高考考纲解读】2013 年新课标考纲要求：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度
新课标要求： 1．能识别不同文体的特征；2．能通过分析句子结构理解难句和长句；3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6．除教材外，课外阅读量应累计达到 30 万词以上
两项要求解读：“侧重提高阅读能力”是高中英语教学大纲的明确规定
纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位
阅读理解能力属于语言的领会技能
包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：阅读者对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面
命题特点分析历年高考试题阅读理解命题特点和规律如下：（1）内容生活化
阅读理解所选的材料均来源于实际生活，涉及的内容也是表现实际生活，强调语篇选材的真实性
（2）体裁多元化
阅读理解所选的语段包括叙述文、说明文、应用文和议论文，继续保持了体裁的多样化特点
选材多源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等各个方面的知识，并且具有鲜明的英语语言文化特点和浓厚的时代气息
综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面
