课题：8.1 世界是永恒发展的 【学习目标】发展的普遍性；发展的实质；运用所学知识，说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。【学习重难点】发展的实质【学习方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程【自学质疑】1、为什么说发展具有普遍性？它的方法论要求是什么？2、发展的实质是什么？如何理解运动、变化与发展的关系？3、什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧事物的标准是什么？【合作探究】探究一： 镜头一：生命的起源：无机小分子物质→有机小分子物质→有机高分子物质→多分子体系→原始生命植物进化：原始生命→藻菌植物出现→藻类植物繁盛→原始陆地植物出现→裸子植物出现→被子植物繁盛动物进化：原始生命→海生无脊椎动物出现→低等鱼类出现→古代两栖类出现→爬行类动物出现→鸟类高等哺乳类出现→类人猿出现、人类出现从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?镜头二：我们唱着东方红当家做主站起来→我们讲着春天的故事改革开放富起来→继往开来的领路人带领我们走进新时代！人类社会的变化历程体现了什么哲学道理？镜头三：人算不如天算→人定胜天→保护环境、科学发展人们对人与自然关系的认识历程体现了什么哲学道理？上述三组镜头共同反映了什么哲学道理？探究二：运动、变化一定是发展吗？探究三：判断：①生物的进化（古猿进化为人）②社会形态的更替 （资本主义社会代替封建社会）③从牛顿力学到相对论④从抽签测字到计算机“科学算命” ⑤ 由猩红热到 SARS 病毒的出现⑥袁世凯称帝、张勋复辟⑦毛孩的出现⑧股份制、现代企业制度的出现⑨市场经济代替计划经济判断上面的选项，哪些是新事物？你能说出判断新旧事物的标准吗？【交流展示】学生自主构建知识体系【课 堂 效 益 检 测】班级 姓名 1、唯物辩证法认为，发展的实质是 ( )A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更2、下列不属于发展的 ( )A、士别三日，当刮目相看 B、用计算机算命C、新的社会制度代替旧的社会制度 D、航天技术进一步完善3、下列能体现发展普遍性原理的是 ( )① 青藏高原海陆变迁②士别三日，当刮目相看③道之大原出于天，天不变，道亦不变④ 自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4...
