2014 年高考生物全国卷变化预测预测 1：可能考查以细胞为切入点，综合考察细胞的结构、功能、细胞的生命历程等知识 。（例如溶酶体的结构与功能、细胞的衰老、癌细胞的特点及防治等体现与人体健康的关系） 依据:细胞是生命活动的基本单位，是生物体完成各项生命活动的基础。预测 2：可能考查遗传变异在人类健康及农业育种上应用的知识。依据:历年高考均有对遗传变异知识的考查，并且人类遗传病、作物育种等与人的生活、生产实际联系紧密。预测 3：可能考查植物、动物和人体生命活动的调节等知识。依据: 植物、动物和人体生命活动的调节知识综合性强，能考查学生在复杂的情景中综合运用知识进行分析、判断、推理和评价的能力，是历年高考考查的热点和重点。预测 4：可能考查生态系统的功能、生态环境的保护等知识依据:生态环境是人类生存的基本环境，环境的好坏直接影响人类的幸福指数，并且低碳生活、温室效应、环境污染、生态农业、自然和人类和谐相处的思想、新农村新能源建设也是生物与环境的相关知识的热点。预测 5：在选择题和非选择题中，一定会出现分析图形、图表、坐标曲线等试题，绘制图形试题也有可能会出现。依据：考试说明要求“能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题”。通过这类试题来考查学生的分析理解应用能力；在简答题、实验题中有可能出现绘制图表、图形的问题，来考查考生的总结概括能力。预测 6：实验有可能侧重探究性实验的考查，或对实验方案作出恰当的评价、修改或对实验结论用图形或图表表示，即绘制图形、图表。依据：考试说明要求“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力”，“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”
